陈红美
作品数: 28被引量:70H指数:3
  • 所属机构:浙江万里学院
  • 所在地区:浙江省 宁波市
  • 研究方向:语言文字
  • 发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金

相关作者

谢友良
作品数:9被引量:1H指数:1
供职机构:江苏省清江中学
研究主题:英语 格式塔理论 完形填空 识记 语篇意识
葛红
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供职机构:淮阴工学院
研究主题:参数变化 电子元器件 线缆 针机构 参数检测
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研究主题:隐喻 大学生 语言 《哈克贝利·费恩历险记》 学习力
薄红芹
作品数:2被引量:0H指数:0
供职机构:南京林业大学南方学院
研究主题:译本 《枫桥夜泊》 必然性 反叛 规定性
加强变异意识,提高译文质量——试以《简·爱》的黄源深译本为例被引量:3
2010年
变异是指作者偏离语言常规、创造性地使用语言。语言变异的使用能够帮助读者更好地感知语言艺术,然而在目标语文本中如何再现这些变异形式以及如何取得与原语文本大致相等的效果便成了必须思考的问题。本文希望通过对具体文本中的语言变异现象及其翻译进行分析、比较,引起读者对语言变异现象及其翻译的重视,加深对变异现象的认识,同时寻求更好的翻译方法,从而提高译文质量。
陈红美
关键词:《简·爱》语言变异翻译
英语广告中的语法变异与翻译赏析被引量:2
2011年
英语广告中使用大量的语言变异,使得广告语言新颖独特,激发人们强烈的好奇心和购买欲。精彩的广告翻译可以提高产品的知名度从而促进产品销售,同时给人一种美的享受。语法变异是英语广告中最常见的变异形式之一,本文通过实例分析对英语广告中突出的语法变异现象及其翻译进行探讨,希望对广告翻译有所启示。
陈红美
关键词:英语广告语言变异语法变异翻译
哈代诗歌——《牛群》赏析被引量:1
2008年
托马斯-哈代是19世纪末20-世纪初英国著名的诗人、小说家.<牛群>是他于一战期间发表的重要作品.本文试从该诗的写作背景出发,分析该诗的意义,以及意义的表现手段,从而帮助读者更好地理解该诗以及诗人的思想感情.
陈红美
关键词:怀旧宗教信仰
论虚拟情境在英语课堂教学中的应用被引量:2
2004年
随着大学生意识的转变,虚拟情境法逐渐在大学英语课堂教学中得到应用。文章系统阐述了虚拟情境的含义,虚拟情境应用于课堂教学的相关理论基础、可行性、方法、所面临的问题以及效果。
陈红美
关键词:虚拟情境目的语语言输出
宁波市区公示语英译问题及对策被引量:3
2011年
公示语是国际化都市及国际旅游目的地语言环境、人文环境的重要组成部分。公示语的翻译现状反映了一个城市或地区软环境的建设程度。公示语翻译正确与否将在某种程度上影响到一个城市的国际化形象。文章通过对宁波市区公示语翻译现状的调查分析,探讨了该市区英文公示语中存在的问题,分析了问题存在的根源,并提出了相关的对策。
陈红美
关键词:公示语英译现状
基于BOPPPS模型的大学英语课程有效教学设计被引量:2
2018年
大学英语课程是非英语专业学生的一门基础必修课,其教学目的是培养学生的综合应用能力。然而,现有的大学英语课程教学效果低、教学效率低、学生参与率低,未能实现其工具性和人文性的教育目标。BOPPPS教学模型将教学过程划分为导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个教学环节,是一种让学习者主导教学过程的模式。在本文中,笔者基于BOPPPS模型,对大学英语课程中一篇课文教学进行有效教学设计并展开教学实践。教学实践及问卷调查证明BOPPPS教学模型能增强学习者的参与度和提高学习效率。
陈红美
关键词:大学英语课程有效教学设计问卷调查
文化视角下的英语谚语汉译被引量:2
2010年
谚语是语义相对完整的固定句子,用语通俗,修辞生动,言简意赅。英语谚语和汉语谚语虽然属于不同的文化体系,但是都有比喻生动,寓意深刻,用词精炼,没有一个多余的词,单句讲究韵律,双句讲究对仗,文体非常口语化,读来朗朗上口,便于记忆流传的特点。从文化视角来看有效的英汉谚语翻译方法可以采用直译、意译、套译、直译和意译相结合等。英语谚语汉译时要特别注意口语化,用词精炼,某些特殊句式的译法,这样才能形象地把英语谚语传译到汉语中。
陈红美
关键词:翻译谚语
网络语言中的变异现象探析被引量:1
2012年
网络语言是随着网络的兴起和普及而出现的一种语言变异现象,网络语言中存在的大量的变异现象,使得网络语言成为一种独特的语体。在此主要从语音变异、词汇变异、语法变异和语义变异等四个方面对网络语言中的变异现象及其形成原因进行分析和探讨,认为网络语体的风格、网民心理因素、经济因素和社会文化因素是网络语言变异形成的主要原因。
陈红美葛红
关键词:网络网络语言语言变异
主位推进理论指导下的语篇分析被引量:1
2010年
主位推进理论是系统功能语法中语篇功能的重要组成部分。在主位推进理论指导下对具体语篇进行分析,旨在帮助读者把握语篇的整体结构,了解作者的写作目的、写作思路和行文顺序,从而更好地理解语篇。
陈红美
关键词:主位述位主位推进主位推进模式
树立整体意识 巧解完形填空——以2008年高考英语试题(江苏卷)为例
2009年
完形填空是考查考生语言综合运用能力的题型,广泛运用于各类考试中,是得分率较低的一种题型,也是考生的薄弱环节之一。本文探讨了完形填空的理论依据,并且通过个案分析寻求完形填空的解题技巧,旨在为考生提供一个新的视角,即考生始终要有整体意识和语篇意识。
陈红美谢友良
关键词:格式塔理论完形填空语篇意识