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白洁
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- 所属机构:山西大学
- 所在地区:山西省 太原市
- 研究方向:哲学宗教
- 发文基金:教育部人文社会科学研究基金
相关作者
- 马惠霞
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- 作品数:92被引量:1,003H指数:17
- 供职机构:天津师范大学心理与行为研究院
- 研究主题:大学生 学业情绪 情绪 心理健康素质 信度
- 王荣
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- 作品数:5被引量:17H指数:2
- 供职机构:太原科技大学人文社科学院
- 研究主题:普通高校 大学生 高校教师 主观幸福感 教师心理健康
- 李旭
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- 作品数:7被引量:25H指数:3
- 供职机构:山西大学教育科学学院
- 研究主题:教育管理学 学术体系 话语体系 话语 研究范式
- 王姝彦
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- 作品数:52被引量:88H指数:5
- 供职机构:山西大学
- 研究主题:心灵哲学 科学哲学 意向性 自主性 心理学哲学
- 反思与审视:我国大学国学教育的发展被引量:1
- 2018年
- 在大学中开展国学教育,不仅是传承与弘扬国学文化的需要,也是高等教育实现内涵发展的现实诉求。我国大学国学教育在经历萌芽与兴起、对抗与挣扎、停滞与衰落的曲折历程后于二十世纪八十年代实现了复兴与发展。纵观我国大学国学教育的发展,存在一些不容忽视的问题,针对这些问题文章尝试从宏观、中观和微观三个层面对其进行展望,以促进我国大学国学教育的快速发展。
- 李旭白洁
- 关键词:国学国学教育课程体系
- 青少年危险行为评定量表的编制
- 本研究通过对青少年个体行为的研究来探讨青少年危险行为的构成要素,进而初步编制出一个适合于我国青少年危险行为的评定量表。并从其中发现危险行为的“共生”现象。通过对山西省太原市小学六年级学生、普通中学学生、中职生、大学一、二...
- 白洁
- 关键词:青少年信度分析
- 文献传递
- 认知歪曲导致人际关系欠佳的探讨
- 2006年
- 分析了由于认知歪曲而导致人际关系欠佳的原因,并有效地针对歪曲认知提出进行认知结构调整,从而帮助青少年建立良好的人际关系。
- 白洁
- 环境保护目标责任制的实施困境与对策研究
- 在环境保护观念日益深入人心的今天,我国政府环境保护目标责任制已经成为环境保护工作中一个至关重要的组成部分。新修订的《环境保护法》将政府要实行环境保护目标责任制规定在第二十六条,这是首次以法律的形式对这项制度予以明确。 ...
- 白洁
- 关键词:环境保护目标责任制监督管理信息公开
- 基于个案调查的高校学生评教研究——以S大学为例
- 随着高等教育改革的深化,我国高等教育正以前所未有的速度和规模转型发展,与此同时,高等教育质量也成为了社会各界关注的焦点。高校学生评教作为高校内部质量保障体系构建的有机组成部分,以其相对客观、真实、可靠的优势很好的适应了对...
- 白洁
- 关键词:学生评教
- 高校教师教学评价的困境及出路探索
- 2018年
- 高校教师教学评价作为高校教学管理的有效途径,对提高高校教学质量至关重要.针对我国高校教师教学评价中存在的问题,文章尝试从评价目的、评价主体、评价过程以及评价结果四个方面对高校教师教学评价的出路进行探索,以期不断提升高校教师教学评价的有效性.
- 白洁
- 关键词:高校教师教学评价
- 青少年危险行为评定量表的编制被引量:6
- 2008年
- 通过对青少年个体行为的研究来探讨青少年危险行为的构成要素。在文献研究、案例分析、开放式问卷调查等基础上,编制了青少年危险行为评定量表,并在此基础上建立了一个不同年级的初步常模,为青少年危险行为的评定提供了一个可供参照的依据。
- 白洁
- 关键词:青少年信度
- 心理表征的生存语境认知模型
- 2014年
- 心理表征问题是当代认知科学、心理学、认知哲学、神经科学等关注的焦点,同时也是一个难点。心理表征是什么?心理表征的过程是什么?心理表征的最终目的是什么?这些问题在不同学科中都有所回答,而且从不同的角度提出了心理表征模型来解释表征的过程,这些模型既有优点又有缺陷。我们提出“生存语境认知模型”来整合已有的心理表征模型,以克服以往模型的不足。
- 白洁
- 关键词:心理表征语境神经科学心理学哲学
- 浅析环境对大学生消极心理产生的影响被引量:3
- 2009年
- 进入大学阶段,个体的生理已渐趋成熟,但是在心理上,由于经验的缺乏、社会知识的不足以及环境的变化,决定了这个时期个体的心理会有诸多问题产生。尤其是环境对大学生心理有着重要的影响。环境中的矛盾与冲突时时影响着人的心理,当大学生无法进行很好的自我调节时,就会产生不良的情绪,进而产生消极心理。社会文化因素、家庭环境、校园内部环境、人际交往环境、网络环境等都会对大学生消极心理的产生有重要的影响。
- 白洁
- 关键词:大学生消极心理
- 记忆重构与意象表征被引量:11
- 2014年
- 记忆和意象都是一种心理过程,记忆是心理学的核心概念,意象是认知心理学的一个重要概念,但在哲学中二者都少有系统的研究。从认知哲学角度讲,记忆的重构和意象的表征都是知识获知、心理表征的过程;它们在表征的过程中都有意识的参与,都以脑部区域存在为前提。此外,记忆的重构和意象的表征是互为条件、相辅相成的,也是人类所特有的能力。
- 白洁
- 关键词:记忆意象意向性