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王璐
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- 所属机构:北京师范大学
- 所在地区:北京市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
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- 王璐
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- 教育督导制度的法制建设是教育督导制度发展的重要方面,它具有确立教育督导法理性权威和构成督导制度法律依据两方面的重要意义。本文从比较教育的视角,论述了不同国家教育督导法制体系的结构,分析了各层次法律法规在教育督导法制建设中的不同作用,对各国教育督导法制建设的特点与趋势作出了归纳,以期对我国教育督导制度的法制建设提供借鉴。
- 王璐
- 关键词：教育督导法制建设
- 英国教育均衡发展政策理念探析被引量：8
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- 与教育公平强调机会、结果与状态的公平以及侧重于社会意义相比,教育的均衡发展首先是一种发展观,强调的是一种发展过程,是为了达到教育公平的目的,对相关政策、条件和资源的合理掌控与调配,因此教育的均衡发展更具有政策、运作、机制层面上的意义。同时,教育的均衡发展强调与社会经济整体发展的密切联系,与国家的竞争力、社会的整体和谐、社区的包容与全纳密切相关。本文从全纳教育、建立积极的福利社会、起点公平等方面对英国教育均衡发展的政策理念进行了探讨。
- 王璐孙明
- 关键词：教育均衡
- 让优质面向全体 让卓越成就未来——英国《卓越教育无处不在》白皮书评介被引量：2
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- 《卓越教育无处不在》白皮书是新一届英国政府于2016年3月发布的一项促进全国教育公平与卓越的最新改革政策。白皮书旨在缩小地区差距,使每个孩子无论受教育地点、家庭背景和特殊教育需求如何,都可以获得卓越教育。其主要内容涉及学校主导体系、合理配置卓越领导者和教师、课程与考试改革、加强问责等七个实施重点,提出了卓越教育无处不在的愿景和实施方案。这一政策的发布关系到今后英国扩展公平与卓越教育改革及其采取的具体措施,显示出英国未来教育发展的政策导向。
- 王璐李欣蕾
- 关键词：卓越教育
- 20世纪90年代以来英国中等教育改革探析被引量：5
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- 20世纪90年代以来英国中等教育改革主要以1988年《教育改革法》为纲要,围绕着提高质量、提高效率,兼顾公平的原则,主要在课程、教育多样化、特色学校等方面对中等教育进行改革。本文探讨了英国中等教育改革的背景、理念和具体改革措施,分析了改革中面临的问题,以及进入21世纪后对一些政策作出的调整。
- 王璐周伟涛曲玲
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- 英国督学的权威性与专业性及其对我国督导制度的思考
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- 一、督学的专业自治地位 一个多世纪以来，英国督导制度逐渐扩展到对包括初等教育、中等教育、职业技术教育、师范教育以及中等后教育的质量监督和控制中。
- 王璐
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- 英国择校政策的新变化——寻求公平与效率之间的平衡
1997年新工党执政后，在继承保守党关于家长择校权和学校多样化理念与政策的同时，注意到保守党政策中存在的效率与公平之间的失衡，并清楚地意识到必须避免回到历史上“三轨制”的老路上。在当时，教育的多样化无异于深刻的中等教育提供的结构性不平等，因此，
- 王璐
- 关键词：择校政策中等教育保守党
- 英国现行教育督导制度的机构设置、职能范围与队伍建设被引量：20
- 2013年
- 英国的教育督导制度历史悠久,具有健全的教育督导制度和法律法规体系,教育督导组织机构完善,督导队伍和人员专业化程度很高,督导方法系统科学。本文分析了英国教育督导制度的现状和特点,探讨其对我国教育督导与评价制度改革与发展的借鉴意义。
- 王璐
- 关键词：教育督导制度相对独立性
- 英国督学的权威性与专业性及其对我国督导制度的思考被引量：8
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- 专业性和独立性是英国教育督导制度的两大特点,这一方面是由于英国教育管理体制的传统所致,在分权和自治的同时需要国家的监督,在实行国家监控的同时又要保持对专业人员的尊重和对专业自治文化的保护;另一方面是出于对教育督导性质的认识所致,督导的性质是一种专业性问责模式,是一种高度专业化的问责制度,英国督导制度的影响和核心权威来自于督导制度专业化程度的高度发展。
- 王璐
- 关键词：督导制度权威性
