江庆华
作品数: 17被引量:20H指数:2
  • 所属机构:常州工程职业技术学院
  • 所在地区:江苏省 常州市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:常州科教城

相关作者

李亚民
作品数:2被引量:1H指数:1
供职机构:常州工程职业技术学院
研究主题:和谐校园 高职院校 高校和谐校园建设 课程 民族传统体育
左建国
作品数:10被引量:14H指数:2
供职机构:常州信息职业技术学院
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汤在祥
作品数:65被引量:315H指数:7
供职机构:苏州大学
研究主题:QTL 放疗敏感性 胚乳性状 贝叶斯统计 区域性大型活动
徐文峰
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供职机构:常州工程职业技术学院
研究主题:高职校园 技能大赛 校园文化 文化途径 企业文化融入
沈琳
作品数:17被引量:19H指数:2
供职机构:常州工程职业技术学院
研究主题:高职院校 校园文化 官方 高职生 校园
高校核心价值观的培育
2014年
高校核心价值观是高校行为的"基因",是学校在长期办学过程中被师生普遍认同的指导教育教学行为与管理活动的最高价值标准与原则,是师生们为人处世的最高价值取向。高校核心价值观是学校文化的灵魂,是高校的软实力,统领学校各项工作。要从凝练形成、宣传弘扬、实践矫正三个方面加以培育。
江庆华
关键词:高职院校核心价值观
高教园区的文化资源共享
2010年
高教园区文化资源共享具有重要意义:有利于集中优势教育资源,提高人才培养质量;有利于形成文化品牌,增强文化辐射力。目前,我国高教园区共享存在许多障碍,突破阻碍实现共享的途径主要有:发挥园区管委会作用,建立健全推动文化资源共享的组织机制、激励机制和保障机制;培育学校文化认同,建立互融共生的园区文化;整合各方资源,打造园区文化品牌。
江庆华
关键词:高教园区文化共享
两个公式在定积分计算中的使用
2009年
运用两个公式及推论可以非常方便地计算用换元积分法或分部积分法无法计算或较难计算的定积分。
江庆华
关键词:定积分
2个公式在定积分计算中的使用被引量:1
2009年
证明了定积分计算的2个公式,给出了相应的推论.运用2个公式及推论可以非常方便地计算用换元积分法或分部积分法无法计算或较难计算的定积分.
江庆华
关键词:定积分积分法
关于Alzer’s不等式的一个注记
2009年
对Alzer′s不等式的左端作进一步推广,并利用数学归纳法及微分中值定理证明了如下结果:对a,b∈R+及r∈R+,a(na+n m+)b+b<[1n∑in=1(ai+b)r/n+1m∑ni+=m1(ai+b)r]1r.
江庆华
关键词:CAUCHY中值定理数学归纳法
高职院校和谐校园的构建被引量:1
2011年
高职院校构建和谐校园契合社会发展、人才培养、教学改革等需要,构建和谐高职院校应从办学理念、发展战略、管理机制、校园文化、人际关系、发展空间等六方面着手。
李亚民江庆华
关键词:高职院校和谐校园
我们向南洋理工学院学啥?
2007年
本文是作者参加新加坡南洋理工学院后写的总结,重点通过细节的表述,概括出南洋理工学院在办学策略、师资队伍建设、校园文化建设、学院管理方面的先进理念和做法,最后作者从现实出发,比较了所在学院与南洋理工学院之间的差距。
江庆华
关键词:教学工厂校园文化
复合函数极限的运算法则探究
2009年
为对复合函数极限的运算法则进行推广,本文探究了复合函数极限运算在什么条件下可使用公式limf[φ(x)]=f[limφ(x)]。
江庆华
关键词:复合函数
高校隐性课程教育资源的开发被引量:9
2009年
隐性课程与显性课程构成课程的两个方面,隐性课程的作用是潜在的,主体是自觉的,效果是持久的,它较好地弥补了显性课程教育的不足,促进了高校校园文化建设。因此,探讨隐性课程的特征有助于高校有效开发隐性课程教育资源。
江庆华
关键词:隐性课程教育资源
借力校园微信公众平台塑造新时期高职院校社会形象研究被引量:2
2017年
借力校园微信公众平台塑造高职院校社会形象有其必要性。校园微信公众平台运营状态堪忧、内容原创性不足、管理制度不完善、舆情监测机制缺乏、互动体验不通畅等影响了高职院校社会形象的塑造。借力校园微信公众平台塑造高职院校良好的社会形象,可以通过构建校园微信公众平台管理新机制、搭建全员参与的微信工作队伍模式、成立校园"微"联盟、激发师生主动性、注重用户分析等途径来实现。
沈琳江庆华徐文峰
关键词:高职院校社会形象