- 学业求助及其教师调控被引量：2
- 2006年
- 一、学业求助的内涵和性质 1．学业求助的内涵 学业求助是指学生在学业上遇到困难时向他人请求帮助的行为。20世纪70年代以前．人们认为学业求助是一种依赖性的行为．应尽量避免。随着对学业求助研究的开展，人们日益重视了学业求助的重要性和复杂性。Nelson—LeGall于1981年的研究中提到寻求帮助是一项重要的发展性技巧．同时又将学业求助行为分为工具性求助和执行性求助。执行性求助也称为非适应性求助。指儿童在面对本应自已解决的问题时．却请求他人替他完成。工具性求助也称为适应性求助．指儿童借助于他人的力量以达到自己解决问题或实现目标的目的．这些求助往往是小到足够完成任务就可以了．
- 于清亮
- 关键词：学业求助工具性求助执行性求助
