教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(12JJD740002)
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 相关作者：陈佑林童扬芬秦文肖慧高晓芳更多>>
- 相关机构：华中师范大学江汉大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中央高校基本科研业务费专项资金国家留学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 语言测试公平性检验框架及其应用被引量：8
- 2019年
- 语言测试既是一门社会科学,又是一门实践活动,其公平性检验贯穿于测试的整个流程之中。在我国现实测试环境下,语言测试公平性的检测框架应当涵盖对测试开发者、使用者和应试者责权利的界定,在应用实践中需要同时考虑技术公平性需求和社会公平性需求,针对效度、偏差和敏感度三个主要方面进行测量技术检验和人工价值判断,将检验的结果对社会公布并接受监督。建立完善的公平性检测报告制度不仅是提高测试质量的必要举措,亦是保障社会公正的重要措施。
- 童扬芬陈佑林
- 关键词：语言测试
- 2012-2015年高考英语湖北卷阅读理解历时分析与研究被引量：1
- 2015年
- 阅读理解在湖北省新高考英语试卷中占有举足轻重的地位,阅读理解部分的效度直接影响到高考功能的实现。本文以新高考四年来(2012-2015年)高考英语湖北卷阅读理解试题为样本,参照Bachman和Palmer(1996)的任务特征框架,对其命题的特点展开全面的观察和分析,从而为今后该题型试题的命制提供一些提议。
- 陈佑林孙萌
- 关键词：高考英语
- 知识背景对语言测试公平性的影响研究被引量：3
- 2015年
- 在21世纪的国际语言测试领域,语言测试的公平性受到空前的关注。虽然大量研究结果证实考生所具有的知识背景对语言测试中有明显影响,但是却鲜有研究者对具体因素进行深入探讨并提出知识背景的参考框架,即:应试者具体在知识背景哪些方面上的差异会导致应试表现上的差异。我们参照维果斯基的社会文化理论将知识背景分为社会文化背景和专业学术背景,并拟以此为划分基础讨论知识背景的不同方面对语言测试公平性的影响。
- 童扬芬陈佑林
- 关键词：语言测试知识背景
- 语言测试的评价标准体系探究
- 2015年
- 本文作者提出语言测试的评价标准应由思想性、可靠性、有效性、公平性、规范性、实用性和后效性等七个一级指标所构成。作者在文中进一步讨论了各个一级指标的概念与分类,并对构成一级指标的二级指标和三级指标进行了说明。
- 陈佑林
- 关键词：语言测试
- 现代少数民族文学创作与汉文学的关系研究
- 2016年
- 民族文学和汉文学关系紧密,特别是现代民族文学更是被认为是对汉文学的模仿同构。这种结论并不是空穴来风,无论是在创作方法、创作视角、文学理论、创作审美等方面,民族文学都和汉文学保持了高度的趋同性。民族文学对汉文学的模仿源自前期民族文学作品的影响、民族文学创作者的汉语学习经历以及创作者特殊的思维。对这种文学模仿需要理性认知,才能使这种关系成为民族文学和汉文学关系的过渡而不是结果。
- 肖慧
- 关键词：民族文学汉文学模仿
- “专门用途语言”测试的“特殊性”探析
- 2013年
- 专门用途语言(LSP)测试已有30多年的历史,发展至今已成为语言测试的一个重要的类别。与通用语言测试相比,开发专门用途语言测试主要是为更好地反映受试者在特定语境中的语言水平,提高测试的效度。但是目前学术界关于LSP测试的定义还存在诸多问题,测试的"特殊性"概念不仅能够较好地解释这些问题,而且当它与测试效度联系起来时,对LSP测试的开发具有实用的价值。
- 李文浩
- 语言测试中的内容规范和语言规范研究
- 2015年
- 大规模高风险的语言测试与考生利益息息相关,具有很强的社会性和影响力。因此,考试本身内容和语言是否规范,成为引人关注的问题。如果能够建立一套符合中国国情、适合中国语言测试特点的内容规范和语言规范,必然能够使语言测试更为科学、公平和有效。本研究从考试设计者和命题者的角度对语言测试中的内容规范和语言规范进行了探讨,以期能够对其他测试在制定内容规范和语言规范方面有所启迪。
- 秦文高晓芳
- 关键词：语言测试语言规范
