湖南省自然科学基金(07JJ5101)
- 作品数：7 被引量：30H指数：3
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- 制度、意识、素质:地方科学基金结题管理的三个维度被引量：2
- 2009年
- 科学基金的结题管理是整个地立科学基金管理系统的重要组成部分和关键环节。基金项目结题管理能促进科学基金项目研究水平的提高,能强化科技人员的学术水平。本文结合长沙理工大学基金结题管理工作的实践,指出结题管理主要应具备三个维度,一是学校的制度维度,二是项目主持人的意识维度,三是高校基金管理人员的素质维度。
- 郑咏梅
- 关键词：科学基金
- 高校科研管理创新模式的建构被引量：10
- 2008年
- 高校科研管理创新是创新体系的重要组成部分.我国现有的高校科研管理体制存在很多弊端,因此必须创新高校科研管理理念,创新高校科研管理机制,同时做好高校科研管理人员自身素质的综合创新,构建管理观念、管理机制和人员素质的三位一体的管理模式,实现高校科研水平的提高.
- 郑咏梅
- 关键词：高校科研管理管理创新
- 高校科研团队的伦理激励被引量：3
- 2008年
- 高校科研团队管理应积极实行伦理激励，应重视成员的伦理需要，坚持以人为本。高校科研团队管理应选择“伦理诱导”的激励方式，即从满足成员的伦理需要入手，以一定的奖惩措施，激发和引导被激励者的行为向提供激励者预期方向发展的过程。伦理激励要内外激励相辅相成，长时激励与短时激励相统一，正向激励与负向激励相结合。有效协调团队的“主角”和“配角”，重视精神性报酬激励，建立客观、公正、公开的组织成员绩效考评体系。
- 郑咏梅
- 关键词：高校科研团队
- 高校科研管理专业化之有效路径被引量：4
- 2010年
- 一、高校科研管理人员专业化的基本内涵和基本标准1．高校科研管理人员专业化的基本内涵。高校科研管理人员专业化，是指高校科研管理人员通过不断接受专业教育或培训。遵守专业规范，遵循科学技术和高等教育发展规律。系统掌握专门的科研管理知识和技能，不断提高管理水平，追求高校科研管理的科学化、规范化，
- 郑咏梅
- 关键词：高校科研管理管理专业化教育发展规律专业教育
- 高校科研管理人员个体专业化新探被引量：8
- 2010年
- 高校科研管理人员专业化有个体专业化与群体专业化。目前高校科研管理队伍建设和高校科研管理人员个体专业化的基本内涵与基本标准之间存在一定的偏差。建立健全高校科研管理制度,让高校科研管理人员个体专业化有保障;加强素质建设,让高校科研管理人员个体专业化有能力;发挥专业化组织作用,让高校科研管理人员个体专业化有平台;构建专业伦理,让高校科研管理人员个体专业化有规范。
- 郑咏梅
- 关键词：高校科研管理
- 论高校科学基金项目管理中激励的有效性被引量：2
- 2009年
- 高校科学基金项目管理激励机制的研究对于进一步做好高校科学基金项目管理工作,推动高校科学基金项目绩效评价体系的科学化、规范化、制度化具有一定的理论意义和现实意义。激励应因人而异,注重内外激励相辅相成,长时激励与短时激励相统一,正向激励与负向激励相结合,重视精神性报酬激励,建立客观、公正、公开的高校科学基金项目成员绩效考评体系,有效协调高校科学基金项目研究团队的"主角"和"配角"。
- 郑咏梅
- 关键词：高校科学基金激励机制有效性
- 论高校科研管理者的素质维度被引量：2
- 2008年
- 科研管理是高校工作的重要组成部分,科研管理人员的素质直接影响到高校科研管理工作的水平及其发展的速度和幅度。文章运用系统理论探讨高校科研管理者素质维度的构建,认为科研管理者素质应由内隐素质、创新素质、知识素质、职业素质等四个维度所构成。
- 郑咏梅
- 关键词：高校科研管理知识素质
