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国家社会科学基金(BKA130101)

作品数:11 被引量:12H指数:2
相关作者:李宏波张忠家郑代斌宋洁绚熊德明更多>>
相关机构:武汉理工大学武汉电子信息专修学院湖北省社会科学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金湖北省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 11篇自学考试
  • 11篇考试
  • 3篇教育
  • 2篇社会
  • 2篇适应性
  • 2篇自学考试专业
  • 2篇考试专业
  • 2篇高等教育
  • 1篇档案
  • 1篇档案管理
  • 1篇学习者
  • 1篇社会本位
  • 1篇社会价值
  • 1篇生利
  • 1篇生态系统
  • 1篇生态系统建设
  • 1篇人本
  • 1篇人本位
  • 1篇终身
  • 1篇终身教育

机构

  • 7篇武汉理工大学
  • 7篇武汉电子信息...
  • 1篇中南民族大学
  • 1篇湖北省社会科...
  • 1篇湖北文理学院

作者

  • 7篇李宏波
  • 5篇张忠家
  • 1篇宋洁绚
  • 1篇郑代斌
  • 1篇熊德明

传媒

  • 3篇成人教育
  • 3篇当代继续教育
  • 2篇长江大学学报...
  • 2篇湖北文理学院...
  • 1篇中国成人教育

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
自学考试专业建设适应性演化影响因素分析
2016年
专业建设是自学考试的核心工作,其调整能力即适应能力是影响和制约自学考试综合改革和转型升级的关键。基于教育生态学的主体与环境、遗传与变异、平衡与失衡、共生与竞争的分析视角,全面探讨影响自学考试专业建设适应性演化的主体作用、共生演化和环境制约等因素,是准确把握自学考试专业建设适应性,推进自学考试综合改革和转型升级的决策依据。
李宏波
关键词:自学考试适应性
自学考试专业建设的意义、原则与思路被引量:1
2014年
专业建设是自学考试的一项基础性工作,是自学考试体系的基石工程;专业建设能助推自学考试改变自身状态、变劣势为优势,从而推动自学考试的综合改革;专业建设是自学考试沟通人才培养与社会需求的枢纽。自学考试专业建设必须与社会时代变化相适应,与学生发展需要相适应,与教育发展政策相适应。推进自学考试专业建设要以社会需求为目标,调整人才培养规格;以考生的发展需求为宗旨,改革完善课程体系;以终身教育为指导,推进学习支持服务体系建设。
李宏波张忠家
关键词:自学考试教育改革高等教育
高等教育自学考试人才培养目标的调整趋向
2015年
调整和重构自学考试人才培养目标,是推动自学考试综合改革的关键因素,因此,在自学考试人才目标调整方面,不仅要体现社会价值诉求,还要统筹考生主体利益,更要与终身教育理念相适应。
熊德明
关键词:高等教育自学考试
关注学习者成长:自学考试助学班学习者档案管理改革趋势被引量:2
2014年
学习者档案是重要的人事档案,是日后接受各级组织考核、定职与晋升的主要依据之一。在享有与普通高校生同样的学习条件、育人环境的同时,高等教育自学考试助学班学习者能否拥有写实与证明其水平与能力的档案材料对其未来的成长与发展意义重大。助学班学习者档案管理运行机制将是以"关注考生成长"为要旨,在理念、机制等方面积极营造学习者强烈的归属感,促进学习者就业与再深造,进一步完善自学考试教育功能。
宋洁绚郑代斌
关键词:学习者档案管理
试论自学考试专业建设的价值取向
2014年
价值取向是自学考试专业建设的核心问题。加强专业建设工作,全面推进自学考试专业和课程的结构调整,改革传统的学科型专业和课程模式,实现社会本位与个人本位的有机融合,是自学考试专业建设的价值取向。
李宏波张忠家
关键词:自学考试社会本位个人本位
论自学考试培养目标的调整与重构
2018年
自学考试培养目标是自学考试在人才培养中的一种价值主张,客观地反映了自学考试的人才观,是自学考试的教育理想和使命。在社会经济发展新常态下,调整和重构自学考试培养目标,应充分体现社会价值诉求,并保持与社会价值相一致;以为考生服务为根本、尊重考生的需要和学习自由;进一步拓展非学历教育、发展闲暇教育,实现自学考试与终身教育理念一致性。这是自学考试发展的必然趋势,对推进自学考试综合改革具有重要的导向作用。
李宏波
关键词:自学考试社会价值考生利益终身教育理念
论自学考试专业建设适应性的功能目标
2016年
专业建设是自学考试的核心工作,其调整能力即适应能力是影响和制约自学考试制度转型升级的关键。从与社会经济发展的客观需求相适应、与教育服务对象的自我发展需要相适应、与教育改革发展政策的内在要求相适应等三个方面,全面探讨自学考试专业建设适应性的功能目标,建立自学考试人才培养与人才需求相适应的有效机制,是当前自学考试主动适应和把握社会经济发展新常态、推进自学考试综合改革和转型升级的决策依据。
李宏波
关键词:自学考试适应性
自学考试可持续发展的核心竞争力探析被引量:1
2014年
个性化教育是推动自学考试可持续发展的核心竞争力,其在教育的起点上、目标和价值等方面具有极其丰富的内涵。传统文化的激荡、市场经济的挑战、终身教育的呼唤是自学考试走个性化教育发展道路的客观需要。在我国终身教育体系中,自学考试形成可持续发展的核心竞争力,必须以个性差异为前提,调整人才培养规格;以个性发展为目标,改革完善课程体系;以个性彰显为价值,积极开展考试形式改革。
李宏波
关键词:个性化教育自学考试可持续发展核心竞争力
试论自学考试制度再创新被引量:3
2015年
自学考试是我国改革开放以来现代教育理论与传统科举文化有机融合的重大教育制度创新。在当前建设终身教育体系和形成学习社会中,如何推动自学考试综合改革,进一步完善自学考试制度,没有现成的经验和路径可供遵循,只有创设良好的制度环境。在自学考试制度原有创新成果的基础上,通过不断创新考试与评价机制、加强教材和学习媒体建设工作、完善社会助学服务体系,才能真正实现自学考试可持续发展。
李宏波张忠家
关键词:自学考试教材建设助学服务
论自学考试课程体系建设被引量:6
2015年
构建以专业核心课程为主体的应用型课程体系,强化自学考试专业课程的实践应用能力和职业技能培养体系建设,是当前自学考试综合改革和完善课程体系建设的核心内容。调整课程结构、改革课程设置、科学制定考试大纲,是落实自学考试培养目标向应用型、技能型人才转型的关键,对提升自学考试专业建设的整体适应能力具有积极的推动作用。
李宏波张忠家
关键词:自学考试课程体系课程结构课程设置考试大纲
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