江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200901155)
- 作品数：5 被引量：12H指数：2
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- 探析MCL条件下中学数学课堂教与学方式的若干变化被引量：2
- 2011年
- 掌上移动实验室（Mobile Calculating Laboratory，简记为MCL）包括数据采集（传感器）和数据处理（图形计算器）两大系统。
- 吴绍兵卓斌
- 关键词：数学课堂图形计算器实验室
- 正则强拟开集与强拟同胚空间被引量：3
- 2013年
- 首先利用强拟开集概念引入正则强拟开(闭)集、半正则强拟开(闭)集等概念,讨论了此类集合的一些性质,并且得到了正则强拟开(闭)集的等价刻画.其次,通过强拟同胚概念进一步分析了与拓扑空间(X,T)具有相同强拟开集族的全体拓扑组成的拓扑族[U]的结构,最后得到了[U]中最强拓扑的一种新结构形式.
- 吴耀强
- 图形计算器在数学概念精加工过程中的作用被引量：6
- 2011年
- 让图形计算器更好地帮助学生学习数学,需要我们从认知科学的角度来认识它的功能。本文在课题研究的基础上,结合具体的教学案例,探讨了图形计算器在数学概念精加工中的作用,主要表现在:绘制图形,建立关于新概念的视觉表象;构造反例,分析可能发生的概念错误;模拟实验,把握生活经验与数学概念的异同;扩展引申,获取概念更为丰富的信息与外延;编制程序,获得对算法语言以及数学知识的深刻理解。
- 吴绍兵于明赵丽宏
- 关键词：图形计算器精加工
- 基于内导集运算下的空间刻画
- 2010年
- 拓扑学的理论与方法是近代数学的重要基础,拓扑空间的建立为近代数学的研究打下了坚实的理论基础。对于由邻域、闭包、内部、邻域系、导集运算、边界运算刻画定拓扑的方法已有许多有用的结果,放弃从上述理论构造拓扑空间的方法,转而对点集给出一种新运算——内导集运算的定义,然后利用内导集运算引入拟空间、空间以及拓扑空间概念,进一步研究了拟空间、空间以及拓扑空间的一些相关性质,并且得到与内导集算子可交换的一一映射是同胚映射,从而得到建立的拓扑空间与用开集公理建立的拓扑空间是等价的结论。
- 吴耀强
- 关键词：拓扑空间同胚
- 关于图形计算器在数学学习中认知作用的研究被引量：1
- 2010年
- 恰当使用图形计算器（Graphing Calculator,简称GC）,对学生的学习方式和思维方式能够产生积极的影响。宏观上,GC能够帮助学生进行自主学习、个性化学习。微观上,GC便于构建概念形成的教学情境,促进学生深刻理解数学知识,帮助学生揭示问题的本质,有利于学生形成科学的思维方式。
- 赵丽宏
- 关键词：GC思维方式
