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重庆市高等教育教学改革研究项目(103506)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇多模态
  • 1篇学生情感
  • 1篇生情
  • 1篇情感
  • 1篇情景
  • 1篇主义
  • 1篇网络
  • 1篇网络环境
  • 1篇计算机
  • 1篇计算机网
  • 1篇计算机网络
  • 1篇计算机网络环...
  • 1篇建构主义

机构

  • 1篇第三军医大学
  • 1篇四川外语学院

作者

  • 1篇杨威
  • 1篇杨敏

传媒

  • 1篇英语教师

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
计算机网络环境下的自主学习与学生情感的构建被引量：2
2013年
本文介绍了多模态情景并论述了建构主义学习观和建构主义教学观的特征及要求,分析和归纳出多模态计算机网络环境下自主学习的四个特征,即延伸性、自主性、灵活性和实用性。笔者进一步将计算机网络环境下自主学习与学生情感的整体构建相结合,提出特别要关注90后大学生的学习情绪,从四个方面改善情感构建:增加自主学习的趣味性,满足不同学生的需要;改善自主学习中的互动,发展多模态情景模式;转变传统课堂中的教师角色,进行触及心灵的教育:培养学生英语综合能力,提高课堂参与度和效率。
杨敏杨威
关键词：建构主义学生情感
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共1页<1>
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