教育部人文社会科学研究基金(06JAXLX005)
- 作品数：6 被引量：26H指数：4
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- 相关机构：华南师范大学深圳职业技术学院更多>>
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- 组织文化与员工知识分享行为的关系分析被引量：3
- 2009年
- 采用实证研究的方法探讨了组织文化与员工知识分享行为之间的关系。通过对华南地区25家企业的315名员工的调查,研究发现:组织文化的3种类型中,官僚型文化对员工知识分享行为具有消极影响,而创新型文化、支持型文化则对员工知识分享行为具有积极影响。
- 曹科岩戴健林
- 关键词：组织文化组织文化类型知识分享行为
- 人际冲突:理论模型与化解方式的研究被引量：7
- 2008年
- 西方学者对人际冲突的研究成果主要涉及到概念界定、理论模型和化解模式3个方面。概念界定上,尽管仍然没有一个普遍意义上为学者所广泛接受的概念,但目前为止已经取得了初步的研究成果。理论模型纷繁复杂,不同的学者基于不同的角度提出了不同的相关模式。在化解方式的研究上,初步的理论框架已基本构建完毕,但近年来也表现出了一些新的研究取向。
- 戴健林王乐伟
- 关键词：人际冲突
- 人际冲突来源的理论与实证研究被引量：5
- 2009年
- 西方对人际冲突来源的理论和实证研究可归纳为从宏观层面、一般性意义以及特定情境三个方面进行分类探讨。外部因素、内部因素以及内外交互因素被认为是人际冲突发生的三方面一般性因素。通过对以往人际冲突来源研究文献的比较系统的梳理和分析,本文试图为此领域的未来研究提供更清晰的思路。
- 戴健林王乐伟
- 关键词：人际冲突特定情境
- 引发小学教师挫折感的校长行为调查
- 2010年
- 本研究以315名小学教师为被试进行问卷调查,并对多名小学教师和校长进行深度访谈,考察了引发教师挫折感的校长行为。研究表明,影响教师挫折感的小学校长行为主要有四种:低关心、批评、不信任和非公正评价。研究还发现,小学教师对校长行为的感知会因教师的教龄、职称、学科、学校级别的不同而表现出一定的差异。根据调查结果,我们对校长提出了防范教师挫折感的建议。
- 戴健林王建辉蔡梓丰
- 关键词：校长行为小学教师挫折感
- 师生冲突及其化解方式的特性分析被引量：5
- 2010年
- 本文基于一般意义上的人际冲突及其化解的理论模式,对学校里最重要的人际冲突——师生冲突的性质和特点进行了比较深入的分析,指出师生冲突既具有一般人际冲突的特点,又因为冲突双方角色地位的不同而具有自己的特性,相应地,师生冲突的化解也有自己的特点,那就是前者往往处于"控制"地位,后者往往处于"应对"地位。
- 戴健林杜月秀
- 关键词：师生冲突化解方式
- 人力资源管理实践、组织支持感与员工知识分享行为关系研究被引量：7
- 2010年
- 在文献回顾的基础上,提出人力资源管理实践、组织支持感与员工知识分享行为关系的假设模型,并通过对我国华南地区45家企业312名员工的问卷调查对该模型进行验证。研究结果表明:人力资源管理实践通过组织支持感对员工知识分享行为产生积极影响,即组织支持感在人力资源管理实践与员工知识分享行为之间起中介作用。该结论对于学术界正确认识人力资源管理实践、组织支持感与员工知识分享行为之间的关系,指导企业界促进员工间的知识分享具有重要的指导意义。
- 曹科岩戴健林
- 关键词：人力资源管理实践组织支持感知识分享行为
