中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(FCB0505306AIJ0170001)
- 作品数：3 被引量：15H指数：2
- 相关作者：林海王丽珍马存根张军征更多>>
- 相关机构：山西大同大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题山西省高等职业教育教学研究与实践项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教师教育网络课程评价指标体系的设计——《信息技术与课程整合》网络课程案例剖析被引量：9
- 2008年
- 本文根据作者近年来在教师教育研究方面形成的基本理念和实践体会,在理论和实践两个层面上对网上教师教育课程设计的策略问题进行了深入探讨。作者首先从理论层面上分析了网络教育的基本特点,并藉此提出了教师教育网络课程设计的若干指导性原则。在实践层面上,作者通过《信息技术与课程整合》教师教育课程的实践,提供了一个网络课程评价的范例。范例依据信息技术与课程整合的特点,结合《信息技术与课程整合》网络课程的设计特色,从网络课程评价的原则出发,提出了《信息技术与课程整合》网络课程评价的内容、方法,并建立了评价的指标体系,以促进教师教育类课程的有效建设。
- 王丽珍马存根林海
- 关键词：网络课程教师教育
- 关于师范院校开设《信息技术与课程整合》课程的思考被引量：6
- 2007年
- 高等师范学校作为教师教育的重要阵地,要实时的调整教师教育的课程体系以适应时代的发展,随着教育信息化的兴起,《信息技术与课程整合》课程的开设已经成为当前教师教育的迫切所需,作者在近年来研究工作的基础上,从当前师范院校信息技术教育存在的问题入手,结合具体的教学实践,对课程的定位、课程教学内容、结构、教学方式和资源建设等几方面作了深入的探讨,以促进《信息技术与课程整合》课程的有效开设。
- 王丽珍马存根林海张军征
- 关键词：高师教育课程教学研究
