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教育部人文社会科学研究基金(09JDSZ3089)

作品数:10 被引量:30H指数:4
相关作者:胥海军颜俊儒冯莎章曰春邓成奉更多>>
相关机构:绵阳师范学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇高校
  • 6篇辅导
  • 6篇辅导员
  • 5篇高校辅导员
  • 3篇角色
  • 2篇语境
  • 2篇角色职能
  • 2篇辅导员角色
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇新时期高校
  • 1篇学科
  • 1篇学科教育
  • 1篇学生管理
  • 1篇教育
  • 1篇角色定位
  • 1篇公共服务
  • 1篇辅导体系
  • 1篇辅导员制度
  • 1篇高校辅导员制...

机构

  • 7篇绵阳师范学院

作者

  • 5篇胥海军
  • 3篇颜俊儒
  • 2篇冯莎
  • 1篇张秀芹
  • 1篇严俊儒

传媒

  • 2篇绵阳师范学院...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 4篇2011
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
新时期高校辅导员角色定位与作用发挥——辅导员工作规范性研究成果之二被引量:4
2011年
随着改革开放的不断深入和商品经济社会的发展,大学生思想文化和价值观念也日趋多元化。尤其是在当前经济全球化趋势不断加深,国家所处的政治、经济形势和国际环境日趋复杂的情况下,高校辅导员的工作正面临着一个全新挑战。重新思考辅导员角色定位,积极促进辅导员职能作用的更好发挥,是"新时期辅导员工作体系规范化研究"课题致力探讨的重要内容。
胥海军严俊儒
关键词:辅导员角色定位
导师制语境下高校辅导员角色职能的重构走向被引量:2
2014年
导师制在高校的推行对辅导员角色、职能定位提出了诸多新诉求和新挑战。为此,高校不得不思考新时期辅导员角色与职能的新型定位与重构走向。主动适应高校实行导师制的教育模式,高校辅导员定位导师型角色职能,正是导师制在辅导员制度与理论体系行进过程中的科学延伸,是辅导员工作专业化和科学化的应有之义。
冯莎颜俊儒
关键词:高校辅导员角色
公共服务语境下高校辅导员角色职能重构探究被引量:2
2014年
当前我国社会正在向公共服务型社会转型,这一转型对高校教育工作提出了新挑战与新诉求。作为高校的辅导员教师,不得不适应这一转型的趋势,对自身角色职能进行重新定位与重构。服务型角色定位是高校辅导员专业化、科学化的应有之义,是一种增强其职业存在性基础的新尝试、新探索,具有很强的理论指导性与实践可操作性。
冯莎颜俊儒
关键词:高校辅导员角色职能
高校辅导员咨询指导工作体系研究
新时期高校辅导员工作体系规范化研究课题,旨在探讨辅导员角色缘起、新时期角色定位与功能作用的发挥、辅导员制度和辅导员理论体系状况,阐述辅导员工作体系规范化建设之重要性和必要性,从而明确和界定一个相对系统、科学的辅导员工作体...
胥海军颜俊儒
关键词:高校辅导员
文献传递
高校辅导员管理模式良莠辨析
辅导员制度是高等教育制度的重要组成部分,六十年来,我国辅导员制度为高等教育事业发展和高校人才培养起到了重要作用,因此,辅导员队伍已经发展为我国高等教育不可或缺的力量。面对新的形势,分析探究辅导员管理模式,找出辅导员体制机...
胥海军
关键词:辅导员辨析
文献传递
高校辅导员制度的沿革及新时期发展与优化措施——辅导员工作体系规范化研究之一被引量:2
2011年
高校辅导员制度是我党加强领导和保证社会主义办学方向,促进高等教育事业发展的重要措施。是根据前苏联红军设置"政治指导员"的做法,和我军"把支部建在连上"等重要经验,以及我国的实际需要建立起来的高校学生教育管理制度。当前,在新时期、新形势下,积极研究辅导员制度沿革和发展趋势与优化措施具有极其重要理论价值和现实意义。
胥海军张秀芹
关键词:辅导员制度
论高校学科教育与学生管理整合模式
2011年
人才培养是高校三大职能之一,主要通过学科教育和学生教育管理两个重要途径和手段来实现。长期以来,这两大板块的工作都存在"教管分离,工作各自为政和难以整合形成合力"的现象。当前,教育情势与背景发生了深刻变化,高等教育改革也在不断推向纵深,从目标、任务和协同的途径与手段等方面探讨学科教育和学生管理的整合机制与体制,对克服教育管理过程中的一些瓶颈问题、提升高校人才培养的效率与质量具有重要的理论价值和实践意义。
胥海军
关键词:高校学科教育学生管理
共1页<1>
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