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国家社会科学基金(BCA100024)

作品数：14 被引量：406H指数：7
相关作者：赵呈领万力勇疏凤芳廖伟伟李青更多>>
相关机构：华中师范大学北京师范大学中南民族大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 16篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇艺术

主题

  • 9篇教育
  • 7篇教育技术
  • 5篇教学
  • 4篇教育技术能力
  • 3篇社会
  • 3篇师范
  • 3篇师范生
  • 3篇免费师范
  • 3篇免费师范生
  • 2篇社会性
  • 2篇社会性软件
  • 2篇现代教育
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇课堂
  • 2篇互动
  • 2篇互动研究
  • 1篇地平线
  • 1篇地平线报告
  • 1篇电子学习
  • 1篇动机

机构

  • 16篇华中师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇中南民族大学
  • 1篇武汉纺织大学

作者

  • 10篇赵呈领
  • 5篇万力勇
  • 3篇疏凤芳
  • 2篇廖伟伟
  • 2篇谈国栋
  • 2篇江婷
  • 2篇李青
  • 2篇何青
  • 1篇欧阳丽莎
  • 1篇闫莎莎
  • 1篇蔡苏
  • 1篇宋晔
  • 1篇宋倩
  • 1篇蒋玲
  • 1篇唐瑶
  • 1篇李思思
  • 1篇张国庆
  • 1篇刘清堂
  • 1篇王艳凤
  • 1篇黄磊

传媒

  • 4篇中国电化教育
  • 3篇现代远距离教...
  • 2篇中国远程教育
  • 2篇电化教育研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇远程教育杂志

年份

  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 7篇2012
  • 5篇2011
共 14 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
有效参与在教师教育技术能力培训中的实践研究——以“教学系统设计”课程为例被引量：1
2011年
教师培训被认为是在职教师提高自身素质最重要的方式。加强中小学在职教师培训,不断提高教师队伍的整体素质,是基础教育教师队伍建设的重要内容。文章在对教育技术能力培训中普遍出现的并且严重影响培训效果的问题进行分析的基础上,引出教师在培训中的有效参与的重要性,提出促进有效参与的对策及案例设计,希望对教师培训有一定的指导作用。
赵呈领廖伟伟何青
关键词：教师培训动机
基于教学方法本体的教学视频案例系统研究被引量：14
2011年
课堂教学视频案例作为一种特殊的生成性课程资源,在师范生教学技能训练中发挥着举足轻重的作用。本文首先分析了国内外关于课堂教学视频案例研究的现状及研究意义,然后讨论了本体和教学方法本体的描述,同时,在信息技术教学方法分类的基础上,设计出一种教学方法本体模型,以信息技术教学方法为例详细介绍了该模型如何描述教学方法,并基于该模型实现了一种智能教学视频案例研究系统,最后在试用的基础上总结了该系统的优越性和发展方向。
赵呈领江婷谈国栋
关键词：本体课堂教学视频案例教学技能
混合学习模式教学绩效影响因素研究——以“现代教育技术”实验课程为例
随着教育信息化的推进和教育实践的不断发展,混合学习成为国内外教育界研究的热点。文章以'现代教育技术'实验课程为例,设计了基于混合学习模式的教学模型并应用于教学实践。采用调查问卷和访谈法,对学习效果进行分析。研究证明,影响...
赵呈领徐晶晶陈莉刘清杰
关键词：教学绩效影响因素
文献传递
地平线报告(K-12)对基础教育改革与发展的启示被引量：2
2012年
新媒体联盟(NMC:New Media Consortium)于2002年启动的"地平线项目",该项目以在未来五年内可能在教育领域被广泛应用的六种新兴信息技术为核心,采用重复的基于德尔菲(Delphi)方法,以年度报告的形式发布研究成果。在"地平线总报告"的基础上,从2009年开始,新增了地平线报告基础教育版(The HorizonReport:K-12 Edition)。该报告的主要内容有五个核心趋势、五个重大挑战和六种新兴关键技术。通过介绍"地平线报告"的研究过程,对比分析了从2009到2011年地平线报告(K-12)的主要研究成果,探讨了地平线报告基础教育版对我国基础教育改革与发展的启示。
赵呈领李青闫莎莎
关键词：地平线报告基础教育
从虚拟学习社区互动到微博支持的学习互动研究被引量：5
2013年
网络虚拟社区对学习有很大的支持作用,但虚拟学习社区的互动效果一直不理想,而微博作为一种新型的信息发布和互动平台,近两年发展迅速,在新闻、商业、教育等领域获得广泛应用。本文基于虚拟学习社区互动不理想的现状和微博高频互动的事实,借鉴互动层次塔和营销理论中的AISAS模型,构建了利用微博作为学习平台的互动模型,并结合案例探讨了微博的学习互动对虚拟学习社区的一些借鉴。
竹学雪赵呈领宋晔
关键词：虚拟学习社区互动
基于QQ群的网络学习共同体社会互动研究被引量：43
2012年
QQ群作为一种网络学习共同体已被广泛应用到各类学习中。社会互动是网络学习共同体之所以存在的最为核心的特征,是共同体内成员进行信息交流和知识建构的必要途径。本文阐述了社会互动的概念和基于QQ群的网络学习共同体社会互动的特点,对基于QQ群的网络学习共同体社会互动的机制进行了探讨,从互动频率、互动深度、互动方式和互动信任度等方面对选取的案例进行了分析,给出了相关的结论和建议。
万力勇赵呈领廖伟伟疏凤芳
关键词：QQ群网络学习共同体社会互动
教育技术学专业的SWOT分析被引量：3
2011年
教育技术学是一门以教育技术为研究对象,研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科。随着教育信息化的发展,教育技术学专业获得巨大的发展,但也存在一些不足。主要从学科特点、培养目标、课程设置、人才培养,以及国家政策支持、专业的社会认可度、毕业生就业情况、面临的专业竞争等维度,运用SWOT分析法对我国教育技术学科进行详细分析,并提出相应的策略建议。
马晓娟刘清堂张国庆
关键词：教育技术学SWOT分析课程设置
翻转课堂在“现代教育技术”实验教学中的应用研究被引量：209
2014年
随着教育信息化的不断深入,创新的教学模式成为国家教育体制改革的重要助推力。"翻转课堂"作为一种新型的教学模式是当前国内外研究者关注的热点问题之一。该文将翻转课堂教学模式引入到实验教学中,以"多媒体教学平台的使用与维护"为实验研究对象,该实验针对传统教学方式中存在的问题进行教学设计、资源建设等。通过两轮行动研究对翻转课堂实验教学进行了设计、实施、验证和完善,研究人员在教学实施过程中发现存在的问题,并在行动中予以改进,为后期的教学实践提供直接真实的借鉴。行动研究的结果发现,翻转课堂教学模式在实验教学中的应用,可以改变传统实验教学中教师讲、学生听、简单练的教学形式,能有效地提高学生的学习积极性以及学习效率,更能提升学生自主学习、实验反思、解决问题的能力。
黄琰蒋玲黄磊
关键词：现代教育技术实验教学
增强现实学习环境的架构与实践被引量：78
2011年
增强现实是虚拟现实技术的延伸。增强现实环境中的学习注重虚拟与现实的结合,通过在现实环境之中设置虚拟信息,让学习者使用计算机或移动设备在虚实融合环境中与学习内容互动。本文首先介绍增强现实的核心特点及与虚拟现实的区别,然后简要介绍了增强现实的技术实现流程,梳理了国内外教育领域中增强现实学习环境的研究现状,介绍了一个自主研发的增强现实教育应用案例——"未来之书",并阐述了增强现实技术对于教学的意义和价值,即增强现实学习环境符合情境学习理论和建构主义学习理论,它带给我们的不仅仅是一个技术平台,更可能是新的教学模式和方法。文章最后总结探讨了增强现实学习环境的发展趋势。
蔡苏宋倩唐瑶
关键词：学习环境电子学习
PowerPoint课件文本信息提取研究被引量：5
2011年
本文通过分析Microsoft Office PowerPoint课件结构,提出了一个专用于PowerPoint课件文本信息提取的对象模型,并在该模型的基础上,利用Visual Basic语言开发了一个PowerPoint课件文本信息提取系统。通过该系统实现了对PowerPoint课件文本信息的有效提取,对于建立基于内容的PowerPoint课件检索模型提供了基础。本文重点阐述了两个关键技术环节:PowerPoint课件文本信息对象模型的建立,PowerPoint课件文本信息提取算法的设计与实现。
江婷赵呈领谈国栋
关键词：POWERPOINT课件教学资源
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