河南省哲学社会科学规划项目(2009BJY003)
- 作品数：7 被引量：16H指数：3
- 相关作者：钱同舟王云涛李鹏田军强杜秀玲更多>>
- 相关机构：河南工业大学中州大学更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学艺术更多>>
- “万物并作”与“天人合一”:先秦生态美学思想及启示被引量：3
- 2010年
- 中国先秦时期有很多实用化的美学实践和美学主张,以"万物并作"与"天人合一"为核心的生态美学是其中典型的代表。生态美学表达了人类对生存环境问题的深刻关注。"万物并作"主要揭示自然万物相互联系、相互依赖的关系,而且这种关系在动态平衡中实现依生、竟生、共生的生态循环;"天人合一"则要求人的行为应与天地自然保持和谐统一。先秦生态美学思想对社会群体和社会个体都具有明确的美育功能。研究先秦美学家的生态美学思想对于今天的美学研究以及美育的发展具有重要的启示意义。
- 钱同舟
- 关键词：生态美学
- 论高校美学实用化教育的范畴与途径被引量：4
- 2010年
- 美学教育的目的在于让人懂得美,培养审美鉴赏力和情操。它不应仅仅停留在理论层面,而且要有美的实践——通过艺术的课堂,进行一种身心教育。高校美学教育必须由学术走向实用,而美学的实用化教育领域很多:德育、素质教育、管理学教育、课堂教学,甚至人的智商、情商开发以及做事方法都与美学教育相关联。高校美学的实用化教育可以通过第一课堂、第二课堂、艺术教育和美学知识普及等途径来实现。通过以上途径可进一步完善我国的美学教育体系,提高美学教育在高等学校教育中的地位,推动我国高校美学实用化教育的发展;并能拓宽美学的研究领域,有效地推动当代应用美学的健康发展。
- 李鹏
- 关键词：美学
- 以美育德:美学实用化在大学德育中的作用与实现被引量：5
- 2010年
- 在大学德育实施中,运用以美育德的桥梁作用,从德育的角度发掘美育的道德教育价值,有助于当代大学生的全面发展,提升大学德育层次,增强大学德育的实效。在以美育德的实践活动中要防止用德育"包办"美育、一概抹杀理论灌输、无视针对性、急于求成和急功近利等各种误区。大力拓展德育资源,加强对审美实践各环节的德育指导,紧密结合大学生的思想生活和社会实际,并将之贯穿于素质教育的全过程,实现德育与美育在育人目标、育人内容等方面的统合,达到德美相长,共同育人。
- 王云涛
- 关键词：大学德育以美育德
- 和谐社会是真、善、美的统一
- 2009年
- 从马克思主义的角度阐述了真、善、美的辩证统一关系,论述了和谐社会"求真、求善、求美"的科学发展观。认为真善美辩证统一观对构建社会主义和谐社会,在理念体系和思想认识方面将起到十分重要的作用。
- 杜秀玲
- 关键词：和谐社会科学发展观
- 对当代中国美学实用化脉络的哲学思考被引量：1
- 2009年
- 探讨美学走向美育的特征,对走向美育的美学脉络进行哲学思考,找出其理论线索、实践诉求与价值定位,对于民族文化建设以及公民思想道德建设具有重要的伦理意义和现实意义。
- 田军强
- 关键词：美学美育实用化哲学思考
- 从美学实用化角度看梁启超的美学思想及其对德育工作的启示
- 2010年
- 梁启超的"新民"思想启蒙民众的目的明确,彰显梁启超美学思想的前瞻性、社会性和实用性。他倡导的"趣味"和"生活的艺术化"是对美的本体规定与价值规定,通过趣味、情感、境界的提升,体验人生价值,实现真善美的升华,进而推动社会进步。梁启超把审美的外在目的和内在需求统一起来的实用化美论对于今天寓美于德的德育工作具有重要的指导意义。
- 张书霞
- 关键词：美学实用化德育工作
- “新民”和“趣味”:梁启超实用化美论思想及其启示被引量：3
- 2010年
- 梁启超力求把审美的外在目的和内在需求统一起来;把美对社会进步的间接作用与直接作用结合起来;把审美的自律和社会的他律结合起来。这些尝试和努力清晰地反映在其文学作品关于"新民"、"新小说"、"趣味"和"生活的艺术化"等思想的表述中。"新民"和"新小说"启蒙民众的目的明确,彰显梁启超美学思想对进步、民主、科学和自由的精神追求;"趣味"和"生活的艺术化"潜蕴生活审美,用广义的生命趣味和艺术给审美以本体规定与价值定位。"趣味"美论和"生活的艺术化"思想与"新民"和"新小说"思想折射出梁启超以真善美为价值取向的独特美学品格,对于今天的文化审美具有重要的指导意义。
- 钱同舟
- 关键词：美学美育
