广东省教育科学“十二五”规划项目(2010TJK176)
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
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- 相关机构：广州工商学院广东行政职业学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 社区情绪困扰人群团体心理辅导实验模型的建构被引量：1
- 2014年
- 目的:通过实验研究证明社区心理辅导在改善社区居民情绪方面具有重要作用。对象:广州市某社区居民18名。方法:采用实验组、控制组前后测设计,对实验组进行为期七周的团体心理辅导。运用焦虑自评量表、抑郁自评量表,以及16PF中的C(稳定性)、I(敏感性)、O(忧虑性)、Q4(紧张性)四个人格维度作为情绪指标。结果:1实验组前后测各量表得分均达到统计显著水平(P<0.05或P<0.01),2团体辅导后实验组与控制组在各量表上的得分,均达到统计显著水平(P<0.05或P<0.01)。316PF-C存在显著的组别主效应(F(1,17)=4.444,P<0.01)和显著的组别与辅导的交互作用(F(2,16)=3.085,P<0.05),416PF-O存在显著的组别主效应(F(1,17)=5.028,P<0.01)、组别与辅导的交互效应(F(2,16)=4.876,P<0.01),和显著的辅导主效应(F(1,17)=4.067,P<0.05),516PF-Q4存在显著的组别主效应(F(1,17)=3.806,P<0.05)和显著的组别与辅导的交互作用(F(2,16)=5.876,P<0.01),6焦虑因子存在显著的组别与辅导的交互效应(F(2,16)=3.863,P<0.05),7抑郁因子存在显著的组别主效应(F(1,17)=4.111,P<0.05)。结论:团体心理辅导对社区居民情绪调控具有积极效果。
- 王凤姿
- 关键词：团体心理辅导情绪
- 网络成瘾大学生社会支持 人格和父母教养方式研究被引量：8
- 2013年
- 目的探讨网络成瘾大学生社会支持、人格和父母教养方式的特点，为制定有效的心理干预措施和父母改善家庭教养方式提供理论依据。方法对374名大学生采用社会支持评定量表、网络成瘾标准诊断量表、艾森克人格问卷、UCLA孤独量表和父母教养方式评价量表进行测评分析。结果网络成瘾者社会支持评定量表总分及各维度评分显著低于非网络成瘾者（P〈0．01）；艾森克人格问卷神经质维度评分显著高于非网络成瘾者（P〈0．01），内外向和掩饰性维度评分显著低于非网络成瘾者（P〈0.05或0．01）；父母教养方式评价量表父亲情感温暖理解、偏爱被试因子分和母亲情感温暖理解因子分显著低于非网络成瘾者（P〈0.05或0．01），父亲和母亲惩罚严厉、拒绝否定因子分均显著高于非网络成瘾者（P〈0.01）；UCLA孤独量表评分显著高于非网络成瘾者（P〈0.01）。结论网络成瘾大学生获得的社会支持少，对支持的利用度也少；人格特质表现出更加明显的神经质，个性更内向、更孤独；父母教养方式中更多地表现为拒绝否认和严厉惩罚。
- 王凤姿
- 关键词：网络成瘾大学生社会支持人格父母教养方式社会支持评定量表父母教养方式评价量表
- 老年人生活信心及其影响因素分析被引量：2
- 2013年
- 目的探讨广州市老年人生活信心及其影响因素，构建老年人生活信心影响因素的结构方程模型。方法采用问卷法对广州市176名老年人的生活信心及其影响因素进行调查，并对调查数据进行分析。结果接受调查的老年人生活信心在年龄、文化层次、户籍性质、医保等变量上差异无统计学意义；在性别、婚姻状况、居住情况等变量上差异有统计学意义；在生活自理、身体疾患、与家庭成员关系、生活保障、焦虑、抑郁等变量上差异亦有统计学意义。回归分析发现，生活自理能力、身体疾患、生活保障、抑郁、焦虑5个因素进入回归方程。结构方程建模发现，老年人抑郁、焦虑、生活保障对其生活信心有直接效应，生活自理能力和身体疾患对生活信心既产生直接影响，还通过影响焦虑对生活信心产生间接作用。结论老年人生活信心受人口学特征、社会经济状况及心理症状等诸因素的影响，需要引起老年心理卫生工作者的积极关注。
- 王风姿
- 关键词：老年人生活信心抑郁焦虑结构方程模型
