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湖北省高等学校省级教学研究项目(2009096)

作品数：2 被引量：3H指数：1
相关作者：吴婕胡国堂郑建启更多>>
相关机构：武汉理工大学更多>>
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相关领域：艺术文化科学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇一般工业技术
  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇教学
  • 2篇层次教学
  • 1篇异教
  • 1篇职业能力培养
  • 1篇设计教学
  • 1篇工业设计教学
  • 1篇差异教学

机构

  • 2篇武汉理工大学

作者

  • 2篇吴婕
  • 1篇郑建启
  • 1篇胡国堂

传媒

  • 1篇艺术与设计（...
  • 1篇设计艺术研究

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“层次教学,分级实践”——工业设计学生职业能力培养方法研究被引量：3
2013年
针对工业设计教学与社会人才需求问题展开研究,强调实现就业"零过渡"的关键是培养学生的职业能力。提出并且深入阐述了层次教学、分级实践和"三位一体"相结合的教学体系,经过不断实践,检验了该体系能够有效地提高学生就业的竞争力。
吴婕胡国堂郑建启
关键词：层次教学
针对工业设计教学主体差异性的对策
2013年
分析表明,传统的设计教学体系忽略了教学主体的差异性,而无法适应现代社会要求工业设计师具备动态能力结构的需求。通过加强对专业学生个体的差异性研究,提高工业设计教学的针对性,践行混编梯级分组教学,实施分级实践,并建立培养目标管理与过程控制相结合的能力评价体系将有效提高教学效果。
吴婕
关键词：差异教学层次教学
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共1页<1>
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