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基于网络的课程考核改革中的城乡差异问题——来自重庆广播电视大学的实证研究被引量：1: 2011年; 基于网络的课程考核,是指利用计算机网络作为课程考核的工具或手段开展的课程考核活动,包括网上形成性考核与网上终结性考核两个部分。基于城乡差异的视角,课题组对重庆市广播电视大学系统近年来实施基于网络的课程考核改革的试点情况进行了调查统计与比较分析。调查分析揭示了试点工作中存在着城乡差异及失衡现象。改进试点工作的基本思路在于:进一步提高对基于网络的课程考核改革重要意义的认识,加大对边远地区电大教育的资金和政策扶持,逐步实现管理规范化、制度化,不断完善激励机制。; 沈铁松鲁绪芝马天兰; 关键词：电大教育网络课程考核城乡差异

影响远程学习者对课程考核内容满意度的实证研究被引量：4: 2012年; 掌握远程学习者对当前课程考核内容的满意度是实施课程考核改革的基础。本文通过对重庆市远程学历教育学习者问卷调查,实证分析了学习者个体特征对课程考核满意的影响程度。基于数量化理论Ⅱ类的模型估计结果表明:学习者的平均周学习时间、所学专业门类、年龄以及从事工作性质是影响学习者对课程考核满意度的最主要的个体特征。而学习者的月收入、性别以及工作生活所在地对课程考核满意度的影响不大。基于实证研究结果,对远程教育考试改革工作提出了相应的建议。; 沈铁松鲁绪芝陈守刚; 关键词：远程教育课程考核满意度

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重庆市高等教育教学改革研究项目(103423)