湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06CGD017)
- 作品数：3 被引量：78H指数：3
- 相关作者：李斌罗赣虹汤秋芬姚世红更多>>
- 相关机构：中南大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 走近“屌丝”——大学生底层化表达被引量：13
- 2013年
- 不少年轻人之所以自称"屌丝",主要是因为他们觉得自己处于社会最底层,他们既不能改变社会又难以改善自身。我们调查研究发现,大学生是屌丝文化的代表性群体,他们有认同其身体属性、心理属性、工作属性和群体属性消极面的倾向,愿意将自己归类于社会底层。不过到目前为止,大学生群体对"屌丝"一词所内涵的各种属性还没有达成整体性认同,其认同区间值在30%-60%之间。大学生逐步热衷于使用"屌丝"一词,实质上是其底层化的言语表达。然而,大学生的这种底层化表达不利于社会结构优化,有害于和谐社会建构。
- 李斌汤秋芬
- 关键词：大学生
- 高校大类招生:精英教育的一种推进模式被引量：55
- 2012年
- 大类招生培养模式体现高等学校对精英人才的诉求。然而,本研究发现大类招生的一些基本亮点,如大类统一招生分数,学生在低年级实行大类管理,到高年级按学生兴趣分专业,实施平台加模块的课程设置体系等措施,并没有从实质上提升精英化培养水平;相反还促使了学校各专业之间的非平衡发展,存在大类下属专业协调困难,学生心理疾病增多,学生工作难度加大等问题。化解上述困境需要与大类培养相配套的更深层的教育改革,如按照大类培养要求设置院系,将大类招生与大类培养区别开来,平衡各专业生源结构,提供个别化指导服务等。
- 李斌罗赣虹
- 关键词：大类招生精英教育
- 研究型教学法的操作化被引量：10
- 2008年
- 研究型教学法是一种训练学生研究能力和提升教师研究水平的综合性教学方法。要有效地实施这种方法,教师必须从探究路径、教学诉求、发问基础、教学氛围、教学形式、教学目的和成绩评定七个方面进行科学设计。作者以给研究生开设的一门课程的教学为例,说明研究型教学法的操作化过程及其逻辑。
- 李斌姚世红
- 关键词：研究型教学法
