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国家自然科学基金(31070913)

作品数:4 被引量:138H指数:3
相关作者:蔡曙山衣新发甘怡群赵倩陈怡廷更多>>
相关机构:陕西师范大学清华大学北京大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金清华大学自主科研计划更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇心理健康
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇心理资本
  • 1篇学业
  • 1篇学业倦怠
  • 1篇中国军人
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇情绪启动
  • 1篇资本
  • 1篇倦怠
  • 1篇军人
  • 1篇机车
  • 1篇机车司机
  • 1篇横断历史研究
  • 1篇SCL-90
  • 1篇成就动机

机构

  • 2篇北京大学
  • 2篇清华大学
  • 2篇陕西师范大学
  • 1篇奥本大学

作者

  • 2篇甘怡群
  • 2篇衣新发
  • 2篇蔡曙山
  • 1篇龚新玲
  • 1篇蒋海飞
  • 1篇杜婉婉
  • 1篇彭凯平
  • 1篇赵倩
  • 1篇文敏
  • 1篇郑晶晶
  • 1篇杨向荣
  • 1篇陈怡廷
  • 1篇侯宁

传媒

  • 1篇心理学报
  • 1篇北京大学学报...
  • 1篇心理科学进展
  • 1篇北京交通大学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
铁路机车司机的心理资本和心理健康被引量:3
2011年
通过对64位铁路机车司机的实证研究,探讨这一群体的心理资本及希望、坚韧性和乐观三种积极心理状态与心理健康十项指标的关系。得出的结论是机车司机的希望和心理资本对他们的9项心理症状及总症状指数都有显著的负向预测作用,机车司机的坚韧性对他们的人际关系敏感和抑郁有显著的正向预测作用,对其他变量无预测作用,而机车司机的乐观只对他们的抑郁有显著的负向预测作用。
衣新发侯宁蔡曙山彭凯平
关键词:机车司机心理资本心理健康
未来取向应对的双阶段序列模型及其时间透视机制被引量:15
2011年
最近的研究表明,未来取向应对对于应激管理起着不可忽视的重要作用。但预先应对和预防应对的关系及其作用机制,一直是困扰应对研究者的重要问题。我们的前期工作显示,序列模型比平行模型能更好地表征预先应对和预防应对的内在关系,时间透视比威胁知觉更能解释预防应对的前因。本项目首次以时间知觉和内隐态度为切入点,探索未来取向应对机制的理论模型。研究内容拟包括:(1)以大学生就业为情境,构建未来取向应对的双阶段序列模型;(2)以大学生入学适应为情境,用内隐认知充实和验证未来取向应对的序列模型;(3)用时间折扣模型的任务范式,探讨未来取向应对不同阶段的时间透视机制:(4)用威胁性和中性的阈下面孔作情绪启动,验证未来取向应对不同阶段的时间透视机制。本研究为发掘预先应对和预防应对的关系及其内在机制,及基于未来取向应对的干预在心理健康和教育领域的应用奠定了基础。
甘怡群
中国军人心理健康状况的横断历史研究:1990~2007被引量:90
2012年
使用1990—2007年18年间的142组数据,以横断历史研究的元分析方法,研究了108736位中国军人的心理健康状况随年代的变化趋势。这些数据来自94篇相关研究报告,这些研究都使用了90项症状自评量表(SCL-90)作为心理健康的测评工具。结果发现:(1)世纪之交的18年间,中国军人的心理健康越来越好;(2)18年间,中国军人在“人际敏感”方面变化最大,而在“躯体化”方面变化最小;(3)18年间,中国军人在“恐怖”方面最没问题,而在“强迫症状”和“人际敏感”方面所表现出的问题一直突出;(4)中国独生子女军人(N=1944)的心理健康状况低于非独生子女军人(N=2649);(5)中国城市籍军人(N=7808)的心理健康状况低于农村籍军人(N=11459);(6)中国高中学历军人(N=10189)的心理健康状况低于初中(N=8407)和大学学历(N=863)的军人。
衣新发赵倩蔡曙山
关键词:中国军人心理健康SCL-90
成就动机与学业倦怠、学业投入:未来取向应对的纵向中介作用被引量:31
2014年
为探究成就动机对学业倦怠、学业投入的影响机制,选取3个时间点,采用成就动机量表(AMS)、未来取向应对量表(PCI)、学业倦怠量表(MBI-SS)以及学业投入量表(UWES-S)对163名高中生施测,并对数据进行结构方程模型分析。结果显示,追求成功的动机通过未来取向应对二阶段序列机制减缓个体的学业倦怠,促进学业投入;而避免失败的动机只通过未来取向应对的预先应对阶段减缓个体的学业倦怠,促进学业投入。在实践中,需要根据个体成就动机的具体类型,采取不同的干预策略来改善其学业状态。
文敏甘怡群蒋海飞杜婉婉杨向荣陈怡廷郑晶晶龚新玲
关键词:成就动机学业倦怠
共1页<1>
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