辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2010412)
- 作品数：7 被引量：65H指数：4
- 相关作者：张野李其维卢笳耿立卿王倩更多>>
- 相关机构：沈阳师范大学华东师范大学锦州师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 初中生自我概念、师生关系、教师期望与学业成绩的关系被引量：7
- 2014年
- 研究采用问卷法考察初中生自我概念、师生关系、教师期望与学业成绩的关系。结果表明:(1)高学绩组学生的自我概念、师生关系和教师期望水平显著优于低学绩组学生;高师生关系组的自我概念显著优于低分组学生;高教师期望组的自我概念显著优于低分组学生;(2)自我概念、师生关系和教师期望均对学业成绩有显著的预测作用;(3)自我概念在师生关系与学业成绩之间中介作用显著;自我概念在教师期望与学业成绩之间中介作用显著。
- 高丽芳张野郑卉
- 关键词：初中生自我概念师生关系教师期望学业成绩中介作用
- 视频学习在幼儿早期发展中的作用
- 2013年
- 视频学习是影响幼儿身心发展和幼儿社会文化习得的重要途径之一。已有研究表明，视频学习影响幼儿的视听能力、符号表征和理解能力、行为模仿能力以及言语能力等。家长、教师乃至节目制作者要根据幼儿学习的情境性特点来正确指导幼儿进行视频学习，并向幼儿传授视频学习的基本知识，以提高幼儿视频学习的效果。
- 张珊珊张野
- 关键词：视听能力模仿行为言语能力
- 大学生未来时间洞察力的实证研究——兼论与归因风格、师生关系、自我效能感的关系被引量：3
- 2013年
- 在研究大学生未来时间洞察力及其与归因风格、师生关系和自我效能感的关系问题时,结果发现:大学生未来时间洞察力总分及其远目标定向因子在文理和年级的交互作用上存在显著差异;不同自我效能感水平、不同归因风格类型、不同师生关系偏向的大学生未来时间洞察力及其各因子存在显著差异。研究表明,学业努力因子、自我效能感和师生关系(亲密性、支持性、满意度)能够直接影响未来时间洞察力,自我效能感在归因风格、师生关系对未来时间洞察力的影响中起部分中介作用。
- 张野李妍崔璐
- 关键词：大学生未来时间洞察力归因风格自我效能感师生关系
- 大学毕业生心理弹性及其与就业压力关系的研究被引量：10
- 2013年
- 该研究在编制大学毕业生心理弹性问卷基础上探讨其与就业压力的关系。研究得出以下结论:大学毕业生的心理弹性由人际交往能力、自我效能感、情绪控制能力、挑战性、自我管理能力等五因子构成,编制的问卷具有较好的信度与效度;大学毕业生的心理弹性具有显著的性别差异,心理弹性与就业压力之间呈显著负相关,心理弹性对就业压力具有显著的负向预测作用。
- 耿立卿张野王倩
- 关键词：心理弹性就业压力
- 初中生人际交往能力、学业成绩及其发展背景系统间的关系被引量：22
- 2012年
- 采用问卷法调查586名初中生,探讨其人际交往能力、学业水平及发展背景系统的互动关系模式。研究发现初二学生的人际交往能力表现最为突出。高交往能力学生的学业成绩明显优于低交往能力学生。良好的父母教养方式能有效促进学生的人际交往能力,有助于积极师生关系和同伴关系的发展。人际交往能力受家庭教养背景系统的直接影响,并作用于学校人际背景系统,两大系统以直接或间接方式影响学业成绩。
- 张野卢笳
- 关键词：初中生人际交往能力学业成绩
- 初中生师生关系、归因方式、成就目标定向与学业成绩的关系被引量：22
- 2010年
- 研究采用问卷法考察初中生师生关系、归因方式、成就目标定向与学业成绩的关系。结果表明:(1)高学绩组学生的师生关系、成就目标定向水平均显著优于低学绩组学生;高成就目标定向组学生的师生关系显著优于低分组学生;(2)在学业归因方面,师生关系高分组学生更倾向于将学业成功归为努力这一内部因素,而低分组学生则更倾向于将学业失败归为外部因素;在人际归因方面,高分组学生倾向于对成功做双重归因,而低分组学生则更易于对成败做外部归因;(3)掌握目标定向、学业成绩及人际内控对师生关系具有显著正向预测作用;学业外控对师生关系和掌握目标定向具有显著负向预测作用。掌握目标定向通过学业成绩显著影响师生关系。
- 张野李其维
- 关键词：初中生师生关系归因方式成就目标定向学业成绩
- 师范类女大学生身体自我认识结构分析被引量：2
- 2010年
- 该研究以师范类女大学生群体为考察对象,采用半结构化访谈、理论分析等方法编制师范类女大学生身体自我认识问卷。探索性因素分析(N=369)和验证性因素分析(N=457)结果表明,师范类女大学生身体自我认识由体重关注、外表修饰、气质关注、身体素质、健康关注等5因子构成。问卷具有良好的信度和效度。
- 张野付卓赵晓丹
- 关键词：验证性因素分析
