国家自然科学基金(71032002G020501)
- 作品数：4 被引量：22H指数：2
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- 相关领域：经济管理社会学更多>>
- “工作意义”的变迁研究被引量：19
- 2011年
- 针对当今个体发展的"自我迷失"以及组织激励员工乏力这一现实情况,本研究关注工作意义对个体工作状态的影响。本研究以11位在职管理人员为样本,采用深度访谈的质性研究方法深入分析了当代组织中员工工作意义变迁的现状。研究结果显示:(1)如今"工作"已被理解为"通过自己做点事情来体现自身存在价值";(2)对"钱"的认识,从以往"赚钱:养家糊口"到当代的人们更多认为"赚钱:体现自我价值";(3)组织中员工希望工作,不仅能满足其基本物质方面的低层次需要,更要考虑到其精神方面的高层次需要的满足;(4)而完整的"工作意义"包括个体自我认知、个体对工作的认知及个人对与工作平衡的认知三个方面。本文最后还指出了工作意义对个体成长和组织人力资源管理的启示。
- 尚玉钒马娇
- 关键词：人力资源管理
- 基于和谐管理理论的领导意义给赋系统研究——以教师对管理类课程的课堂组织与管理过程为例被引量：2
- 2011年
- 西安交通大学管理学院西安710049摘要当今组织生存环境的不确定性不断增加,组织个体成员常会身陷"意义的缺失"状态,这时最需领导通过"意义给赋"来对组织成员进行更好的指引。为了建构基于和谐管理理论的领导意义给赋系统,本研究以教师对管理类课程的课堂组织与管理过程为例,通过对学生进行问卷调查以及对授课教师教学笔记的研究,对教师在教学中的"意义给赋"过程进行了深度的挖掘和分析,最终建构了"基于和谐管理理论的教师课堂授课的意义给赋系统模型",为深入研究教师课堂授课的"意义给赋"过程提供了模板,也为建构企业领导的意义给赋系统做了良好的铺垫与初步的探索。
- 尚玉钒叶静马娇
- 关键词：和谐管理理论和谐主题和则谐则
- 与下属员工互动过程中领导的意义给赋系统研究——以企业如何“颁发创新奖”为例被引量：1
- 2011年
- 领导对情境的阐释是一种意义给赋的过程,它会直接影响着下属对问题的认知和工作动机。本文以员工创新奖的颁发过程为例,用质性研究方法,在前人研究基础之上,提炼并建构了领导与员工互动过程中的意义给赋系统。具体来看,领导在与员工互动过程中的意义给赋是通过其语言框定、行为示范、互动反馈来实现的,文中最后还用案例比较方法区分了在领导与员工互动的意义给赋系统差异下的影响效果异同。
- 尚玉钒
- 关键词：互动反馈
- 通过和谐意义给赋系统实现对立方之间的沟通
- 2012年
- 在日常管理过程中,管理者需要应对各种沟通情境以实现既定目标,双方立场的对立应该说是一种最为艰巨的沟通情境。本文在前期研究提出和谐意义给赋系统的基础上,通过典型历史故事"触龙说赵太后"来分析要想达成沟通的实现路径。研究结论:首先,要明确沟通主题,即期望目标;进而,不光要考虑"优化设计"的沟通步骤,还要兼顾"能动致变"的权宜应对策略;最后,在各耦合因素的权衡下实现理想的沟通和说服效果。
- 尚玉钒
- 关键词：沟通
