浙江省教育厅科研计划(20040837)
- 作品数：3 被引量：50H指数：3
- 相关作者：曹晓华曹立人吴燕隋光远马恭湘更多>>
- 相关机构：浙江师范大学浙江大学华南师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 数困儿童在内源和外源注意条件下数字比较的眼动研究被引量：17
- 2006年
- 运用内源和外源注意导向实验范式对三、六年级44名数学学习困难儿童和正常儿童的数字比较进行了眼动研究。结果表明:眼动指标的年级差异和组间差异显著,表现为低年级和数困组的注视时间更长、注视点数更多、瞳孔直径更大;正常组受内源性和外源性注意导向影响明显;各组被试均表现出显著的十位数距离效应和个位数距离效应;SNARC效应明显。实验结果支持数字比较的整体加工模型。
- 隋光远吴燕曹晓华
- 关键词：眼动研究
- 不规则几何图形识别取样特征的眼动研究被引量：18
- 2005年
- 探讨不规则几何图形识别中取样的眼动特征。被试为12名大学生,刺激材料为20个不规则几何图形,采用EyelinkII型眼动仪。结果发现,随作业难度加大,被试在认知加工中的有效取样时间比显著下降。在不良视觉条件下,图形信息的取样点数量显著减少,眼动扫视路径显著变短。在识别旋转图形时,有效取样时间下降,取样点数量增加,眼动扫视路径增长。图形信息的显示条件与显示方式的交互作用对图形识别的反应时、取样点的数量和眼动扫视路径长度的影响显著。
- 曹晓华曹立人
- 关键词：眼动
- 认知方式对不规则几何图形识别绩效影响的眼动研究被引量：16
- 2005年
- 实验以眼动仪为主要设备研究人格特征对不规则几何图形的识别绩效的影响,采用混合式3因子析因设计,认知方式为被试间设计,显示条件和显示方式为被试内设计。研究发现认知方式对不规则几何图形识别绩效的影响差异显著,场独立性被试的作业绩效高于场依存性被试。特别是在显示条件不良的情况下,这种差异更为显著。
- 曹晓华曹立人马恭湘
- 关键词：场独立性场依存性眼动作业绩效
