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河北省教育科学“十二五”规划课题(11041031)

作品数：3 被引量：12H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇培训课程
  • 2篇中小学教师
  • 2篇小学教师
  • 2篇课程
  • 2篇教师
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇资源转化
  • 1篇教育
  • 1篇课程资源
  • 1篇继续教育
  • 1篇教师培训

机构

  • 2篇保定学院

作者

  • 2篇王全乐
  • 1篇韩素兰

传媒

  • 1篇河北大学成人...
  • 1篇保定学院学报

年份

  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
依据中小学教师培训目标开发培训课程探究被引量：3
2013年
培训目标是培训课程开发的重要依据,也是检验培训课程有效性的终极指标。当前中小学教师培训在课程的设计与开发中存在着偏离培训目标的问题。究其原因,一是由于课程开发者缺乏目标意识;二是缺乏依据培训目标开发培训课程的实施策略。因此,需要对依据培训目标开发培训课程的流程、操作指南、注意事项及质量监控等进行深入的探究。
王全乐韩素兰
关键词：中小学教师培训培训课程继续教育
中小学教师培训课程资源转化策略研究被引量：1
2013年
课程资源是课程的来源和构成要素,是课程得以形成和发展的基本前提,它为培训目标的实现提供了资源上的保证。当前中小学教师培训在课程资源的开发和利用上面临着许多难题:一是对课程资源的认识狭隘;二是缺乏课程资源开发的有效策略。本文就如何将培训教材、培训师资、参训学员、培训基地等课程资源转化为培训课程的策略进行了探讨。
王全乐
关键词：中小学教师课程资源
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