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广东省高校思想政治教育课题(2008Y065)

作品数：3 被引量：6H指数：1
相关作者：张彦忠欧景鸿林壬璇梁鹏孟庆国更多>>
相关机构：广州工程技术职业学院更多>>
发文基金：广东省高校思想政治教育课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇院校
  • 3篇高职
  • 3篇高职院校
  • 2篇差异化
  • 1篇学生社团
  • 1篇职教
  • 1篇社团
  • 1篇实践型
  • 1篇教育
  • 1篇高职教育

机构

  • 3篇广州工程技术...

作者

  • 3篇张彦忠
  • 2篇林壬璇
  • 2篇欧景鸿
  • 1篇孟庆国
  • 1篇梁鹏

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇职教论坛
  • 1篇广东教育（职...

年份

  • 3篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高职院校职业实践型学生社团的创建与运行被引量：1
2009年
职业实践型学生社团活动是实施素质教育、服务学校改革发展稳定的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设，提高学生职业能力，引导学生适应社会，促进学生成才就业等方面发挥着重要作用。通过社团活动，使社团活动与学校教育教学管理要求有机结合起来，达到帮助成员服务学生、服务学校的目的，也加强了学生自身职业能力的培养。
张彦忠梁鹏孟庆国
关键词：高职教育学生社团
试论高职院校差异化职业指导被引量：5
2009年
差异化职业指导主张在实施职业指导过程中要承认学生的个性差异，尊重学生的个性需求。高职院校要通过构建差异化的职业指导体系，采取差异化的职业课程建设、差异化的职业指导与咨询、差异化的职业体验与训练等措施，针对学生的职业价值观、职业兴趣和职业能力等不同的个性特点，加以引导并施以有区别的指导。在职业生涯等方面促使个体和谐完美的发展，从而有效地开展职业指导工作。
张彦忠林壬璇欧景鸿
关键词：高职院校差异化
试论高职院校差异化职业指导
2009年
差异化职业指导主张在实施职业指导过程中承认学生的个性差异，尊重学生的个性需求。高职院校通过构建差异化的职业指导体系，采取差异化的职业课程建设、差异化的职业指导与咨询、差异化的职业体验与训练等措施，针对学生的职业价值观、职业兴趣和职业能力等不同的个性特点，加以引导并施以有区别的指导。
张彦忠林壬璇欧景鸿
关键词：高职院校差异化
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