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江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200601093)

作品数：7 被引量：40H指数：5
相关作者：陆真张怡天沈书君林菲菲郁云更多>>
相关机构：南京师范大学贵州教育学院常州外国语学校更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 2篇新课程实验
  • 2篇学科
  • 2篇师范
  • 2篇师范生
  • 2篇素养测评
  • 2篇科学素养测评
  • 2篇课程实验
  • 2篇测评
  • 1篇新课程实施
  • 1篇性别差异
  • 1篇学科学
  • 1篇学问
  • 1篇知识
  • 1篇三学
  • 1篇食品
  • 1篇食品中维生素
  • 1篇实践性课程
  • 1篇视频

机构

  • 7篇南京师范大学
  • 1篇常州外国语学...
  • 1篇南京外国语学...
  • 1篇贵州教育学院
  • 1篇南京市金陵中...

作者

  • 7篇陆真
  • 3篇张怡天
  • 3篇沈书君
  • 1篇李炜琴
  • 1篇程萍
  • 1篇赵成兰
  • 1篇郁云
  • 1篇马宏佳
  • 1篇林菲菲
  • 1篇邹正
  • 1篇陈方炜

传媒

  • 4篇化学教育
  • 2篇中学化学教学...
  • 1篇外国中小学教...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2008
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
视频教学案例在师范生化学教学能力培养中的应用实践——化学学科教育转型之研究报告被引量：6
2008年
介绍了在化学学科教育转型时期应用视频案例教学方法来培养本科师范生教学设计和实施能力的研究，采用了精选案例-介绍观摩-讨论交流-理论提升-微格训练的教学途径。提出了化学学科教育对教师的新要求：具备现代教育理念和教学观念、一专多能的知识结构、多维立体教学能力和角色转换。进行了近4个月的教学实践，为新课程深入开展培养新型的化学教师做了探索。
陆真李炜琴程萍张怡天
关键词：视频案例教学环节教学要求
应用思维导图提高学生化学问题解决能力——化学教学转型探索之行动研究报告被引量：5
2010年
介绍了化学教学转型时期为提高学生化学问题解决能力而应用思维导图及其软件MindManager的行动研究，采用了“认知接受一模仿练习一自主探究”的教学过程，观察新思维方式对学生化学问题解决能力的影响，做出了质性和量化的分析，并指出运用思维导图促进学生解决化学问题能力形成的现实意义。
张怡天陆真邹正沈书君
关键词：思维导图MINDMANAGER化学问题问题解决能力
高中化学新课程实施中情境教学现状的反馈与思考——来自江苏新课程实验区的调查报告被引量：13
2008年
对江苏省实施化学新课程2年来的情境教学实际状况进行了调查，从教师开展情境教学的目的、态度、能力、方法、体验和教师对化学新教材情境内容的认识等方面进行了分析。并从科学教育哲学的角度为新进入课改实验区的省市的教师培训提出了深入理解情境建构、对教师的要求、教学中的注意点和教材中情境编写解读等建议，以期更好地促进化学新课程有效、深层次的实施。
陆真林菲菲张怡天郁云
关键词：化学新课程情境教学
初三学生化学科学素养测评的探索——基于PISA2006科学素养测试的比较研究被引量：5
2011年
科学素养的有效测评对化学课程教学目标的实现起着积极的指导和反馈作用，在测试中如何通过命题来体现，一直是研究的热点。对国际学生评价项目PISA2006科学素养测试题中有关化学内容的试题做了结构剖析，并对我国84名普通初三学生进行了测试。就测评结果做了比较分析，以期更好地促进初中化学试题命制和科学素养培养的研究。
陆真沈书君张尔华
关键词：科学素养测评PISA2006科学知识
一门培养师范生教学设计和实施能力的实践性课程介绍被引量：2
2010年
根据基础教育课程改革的发展与需求,在化学学科教师教育转型期间,以＂中学化学课程与教学（Ⅱ）＂的构建与实践,对系统提高师范生化学教学设计与实施能力做了专题性研究。从课程设计理念、目标及要求、结构与计划、评价与实施等方面进行了探索。
陆真马宏佳
关键词：教学设计师范生课程设置
化学新课程实验中传感技术应用的报告——食品中维生素C含量测定的实验设计与实践被引量：3
2008年
2003年4月，教育部制订颁布的“普通高中化学课程标准（实验）”中，将“实验化学”设置为一个独立的选修模块。课标特别强调“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力”。化学课程标准突出了对化学实验的重视，强调以实验探究的形式、手段多元化和现代化来支持三维课程目标的实现。在新课程的实验教科书中，其显著变化就是引入一些定量实验，设计以科学探究为主体的新型实验，来展示化学与社会、技术和环境的关系。
赵成兰陈方炜陆真
关键词：化学课程标准新课程实验技术应用维生素C食品
科学素养培养中男女生表现差异性的分析--基于PISA科学素养测评的研究与思考被引量：7
2012年
本文对国际学生评价项目(PISA)中学生科学素养出现男女生差异做了总体性、科学本质和科学知识等维度的分析。并用相关PISA原题对我国230名学生进行了化学科学素养的测试,做了一致性判断与解析。从学习策略、自我效能感差异和课程资源等方面剖析出现性别差异的缘由。提出了关注学习策略的引导、树立女性学习的自信心和增加科学课程资源中女性材料的教学建议,以期使我国的科学素养培养与国际接轨,达到所有学生共同发展之目标。
陆真沈书君
关键词：科学素养测评性别差异自我效能感
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