河南省教育科学规划课题([2013]-JKGH-0167)
- 作品数：1 被引量：14H指数：1
- 相关作者：李西营申继亮刘小先更多>>
- 相关机构：北京师范大学河南师范大学陕西师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河南省教育科学规划课题更多>>
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- 青少年创造性人格和创造性的关系:来自中美比较的证据被引量：14
- 2014年
- 通过对中美400名13-15岁青少年问卷调查,比较了中美青少年创造性人格及其与创造性之间的关系.结果发现：（1）和单个创造性人格变量相比,创造性人格的内部因素、外部因素和自我因素和创造性之间的相关均达到中等程度,且均非常显著,中国青少年创造性人格三个因素能解释创造性变异的11％,美国青少年创造性人格三个因素能解释创造性变异的15％.（2）在创造性上,美国青少年在所有维度上的得分均显著高于中国青少年,但在创造性人格上,只有在自我因素上,中国青少年创造性人格得分高于美国青少年,其他因素不存在差异,这说明创造性人格不是造成中美青少年创造性差异的主要原因.
- 李西营刘小先申继亮
- 关键词：青少年创造性人格
