全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DEA070061)
- 作品数：5 被引量：57H指数：3
- 相关作者：汪凤炎郑红王立皓更多>>
- 相关机构：南京师范大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教自然科学总论文化科学政治法律更多>>
- 西方的元认知与儒家的自省:概念比较被引量：5
- 2010年
- 从哲学基础、对象、内容、评价标准等多个方面进行比较可以看出,西方的元认知与儒家的自省有四处共通之处和四处迥异之处。共通之处:首先,两者指向的都是自身的心理状态或行为,方向皆为向内;其次,两者基本涉及了自知、自评和自控等因素;再次两者都以较为基础的认知和省察为基础;最后,都反映了一定的时代诉求。迥异之处:首先,两者的哲学基础不一样;其次,两者主要的认知或省察内容不一样;再次,两者的评定标准与方法不一样;最后,对具体的培养方法重视程度不一样。
- 王立皓汪凤炎
- 关键词：元认知自省
- “和”的含义及其对当代中国德育的启示
- 2009年
- 中共十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》与胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上所作的报告，明确了构建社会主义和谐社会的任务、目标和途径。就德育研究者而言，若想在当代中国人心中培育出既有深厚文化底蕴又能与现代文明良好对接的和谐伦理德性，就不能不准确弄清“和”的含义。
- 汪凤炎
- 关键词：构建社会主义和谐社会德育中共中央伦理德性现代文明
- 孔子界定“君子人格”与“小人人格”的十三条标准被引量：39
- 2008年
- "君子—小人"是孔子提出的二分式的人格类型说,对后世中国人的做人方式产生了持久而深远的影响。在孔子看来,一个人在做人的过程中,如能较好地体现出仁、义、礼、智、信、忠、恕、勇、中庸、文质彬彬、和而不同、谦虚与自强等13种素质,就是君子;反之,如果基本上不具备这13种素质,就是小人。
- 汪凤炎郑红
- 关键词：孔子君子人格
- 五种西式经典智慧观的内涵及得失被引量：12
- 2010年
- 西方现代心理学出现了五种经典智慧观,分别是皮亚杰的智慧观、艾里克森的智慧观、柏林智慧模式的智慧观、新皮亚杰主义的智慧观与斯腾伯格的智慧观。细致、客观地梳理这五种西式智慧观的内涵与得失,对于今人准确把握智慧具有借鉴意义。
- 汪凤炎郑红
- 关键词：得失
- 大学生“仁”观结构研究被引量：1
- 2010年
- 本研究以开放式问卷调查为基础,初步提出了大学生"仁"观的理论结构假设,编制了大学生"仁"观问卷,通过探索性因素分析和验证性因素分析,结果表明:(1)本研究所编制的"仁"观问卷具有较高的信效度;(2)大学生心目中的"仁"主要包括"爱"、"忠与恕"、"义"、"礼"和"智与自强"五个因素;(3)"仁"的意义与结构是一个不断建构的过程,在大学生的心中,它是君子人格的全德性、特质性概括。
- 王立皓汪凤炎
- 关键词：大学生人格
