教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDSZK030)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 相关作者：刘树宏汤洁刘然孙英更多>>
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
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- 论事例教学法在“道德修养与法律基础”课中的运用被引量：1
- 2014年
- "事例教学法"不同于"案例教学法",是指运用事例辅助理论教学的方法。在"思想道德修养与法律基础"课教学中运用这种教学法,主要有两种具体方法和功效:以事例导入新课,能够增强理论教学的现实针对性;采用"以理论为经、事例为纬"的教学方式,能够提高理论教学的分析力。同时,只有审时度势、灵活运用这两种具体方法,才会取得应有的功效。
- 刘树宏汤洁
- 关键词：事例教学案例教学
- 道德与法律概念辨析
- 2013年
- 道德和法律作为调整和维护社会秩序的基本手段,都是社会制定的行为规范,它们的目标是完全一致的,并且都具有强制性。二者的区别在于是否具有权力强制。道德规范具有非必须性、低强制性,是非权力规范;法律规范具有必须性、高强制性,是权力规范。
- 孙英
- 关键词：道德法律强制性
- 交往实践和制度文明:道德教育和法律教育有机结合的理论根基
- 2013年
- "依法治国"和"以德治国"相结合的治国方略,要求道德教育和法律教育的有机结合。两者有机结合的根本理论依据是人类的交往实践和制度文明,直接理论依据是道德和法律的辩证关系。道德教育和法律教育在高校的基本依托是"思想道德修养与法律基础"课,为了实现两者的有机结合,针对课程各个方面的具体路径探索也是必要手段。
- 刘然
- 关键词：交往实践制度文明道德法律道德教育法律教育
