公共文化服务平台

儿童听力障碍诊疗规范化的思考被引量：4: 2010年; 黄丽辉; 关键词：诊疗规范听力障碍儿童筛查工作听力学

我国临床听力学教育发展的回顾与展望被引量：2: 2014年; 2014年11月12～14日，“2014年中国听力论坛”将在北京举行。本次论坛主题为“面向未来的听力学教育”，届时来自国内外听力学领域的著名专家将围绕听力学教育课程体系及内容、听力学教育模式及听力学现代教育技术等相关内容进行广泛交流和探讨。值此论坛前夕，本刊特别推出“听力学教育”专题，邀请相关专家撰文介绍国内外听力学教育现状和发展趋势。这些专家来自医学、康复、教育、企业等不同领域，其关注点、视角等不尽相同。本着尊重作者的原则，本刊将各位专家的观点原汁原味地呈现于此，以飨读者。; 刘博王硕; 关键词：教育发展听力学现代教育技术课程体系教育现状

对新生儿听力筛查假阳性与假阴性的再认识被引量：17: 2010年; 黄丽辉; 关键词：新生儿听力筛查假阳性先天性听力损失筛查工作

重视听力学教育的科学发展被引量：5: 2011年; 临床听力学作为一个应用性很强的新兴学科进入我国时间不长,很多工作刚刚起步,相对于我们的人口大国和众多的听力残疾人员,听力学从业人员非常匮乏,因此培养专门从事听力学工作的人才极为重要,发展听力学一定要从教育抓起，要科学发展听力学教育事业。; 韩德民; 关键词：教育事业听力学残疾人

关于听力学教育的研讨会纪要被引量：3: 2011年; 2010年10月29日，由中华医学会耳鼻咽喉头颈外科学分会听力学组、首都医科大学附属北京同仁医院和世界卫生组织防聋合作中心联合主办的听力论坛暨听力学教育研讨会在北京新闻大厦隆重召开，会议围绕着“肩负历史重任，开启崭新历程”的主题展开了紧张有序的研讨。参加会议的嘉宾来自国内外，包括为推动中国听力学教育做出重要贡献的澳大利亚听力学家、纽卡斯尔大学PhilipNewall教授和澳大利亚听力学家许时昂教授，; 刘博张帆; 关键词：听力学耳鼻咽喉头颈外科世界卫生组织

临床听力学教育的发展与教学模式的探讨被引量：9: 2011年; 纵观全球临床听力学的发展历史，教育是推动其顺利发展的重要环节。新技术、新方法的应用，促进了专业化听力学人才的需求；不断推出的智能化、专业化设备在临床听力检测中的应用，为疾病诊断和功能评估提供了更多的参考依据，也更加推动了临床听力学的持续发展。就一个发展迅猛的学科而言，这种趋势要求从业人员必须具备一定的能力保持与技术发展的同步性，同时也要求现在的听力学从业人员迅速提高水平，因此教育培训成为最重要的需求。; 刘博韩德民; 关键词：教育培训听力学教学模式听力检测疾病诊断

普通话儿童词汇相邻性测试词表总体信度评估被引量：5: 2011年; 目的对等价性的普通话儿童词汇相邻性测试词表(mandarin lexical neighborhood test,M-LNT)进行可行性、可靠性以及效能的评估,通过词表的得分-强度(performance-intensity,P-I)函数曲线、言语识别阈以及临界差值等指标,以期获得M-LNT词表的总体信度,为临床听力障碍患者的使用建立基准曲线。方法选取听力正常者52名,对双音节难、易词表和单音节难、易词表的4类12张词表进行测试。实验先期获得材料的P-I函数曲线的6个测试强度,依次采用随机区组设计方法,受试者随机分到奇数位或偶数位强度组,测试顺序为先易后难,3张表顺序轮换。获得每一强度下的识别率得分,用Matlab 7.1软件进行P-I曲线拟合、计算曲线的斜率、言语识别阈和临界差值。结果 4类词表的每类词表间的结果差异无统计学意义(P>0.05),表间等价。对拟合P-I曲线分析得出单音节易词表、单音节难词表、双音节易词表和双音节难词表平均阈值分别为25 dB SPL、31 dBSPL、20 dB SPL、24 dB SPL,50%斜率分别为2.8%/dB SPL、3.0%/dB SPL、5.8%/dB SPL、4.1%/dB SPL,95%置信区间下的总体临界差值分别为±22.2%、±26.1%、±32.7%、±29.9%。结论本实验以普通话儿童词汇相邻性测试词表为测试材料,4类词表的总体临界差值分别为±22.2%、±26.1%、±32.7%、±29.9%,总体信度可靠,并且获得P-I曲线,建立了M-LNT词表言语识别率的基准曲线。; 王素菊孔颖冯洁芬刘海红李淑静杨宜林刘莎; 关键词：言语测听

正常儿童普通话词汇相邻性词表言语测听结果分析被引量：6: 2011年; 目的从词汇学及语言学方面分析正常儿童言语识别的发育特征。方法随机抽取同一幼儿园中4~、5~、6~6.9岁三个年龄组正常听力儿童各39、33、24名,以普通话词汇相邻性词表（Mandarin lexical neighbor-hood test,M-LNT）为测试材料,采用录音给声后听说复述的方式进行言语识别率测试,分析各年龄儿童不同词表的言语识别率以及声母和声调的错误特征。结果同一年龄组双音节词得分高于单音节词（P〈0.05）。难词和易词表得分随年龄增长而提高,4~岁和5~岁组间得分差异有显著统计学意义（P〈0.017）,5~岁组和6~6.9岁组之间无显著差异（P〉0.017）。4~岁组儿童声母错误率〉10%者依次为z、c、s、p、n、r、chl、、zh、b、g、t;5~岁组儿童声母错误率〉10%者依次为ps、、n、z、c、ch、r、zh;6~6.9岁组儿童声母错误率〉10%者为n和ch。声调的错误现象在4~岁组儿童的发生率很低,在6~6.9岁组没有发生。结论年龄及词汇语音学因素对儿童言语测试得分有显著影响。从发音方式看,通音错误率最高,塞擦音错误率最低;从发音部位看,卷舌音错误率最高,唇齿音错误率最低,声调习得最早。; 刘畅刘莎张宁孔颖朱小娟郭媛媛郭连生杨宜林王素菊; 关键词：言语测试汉语普通话儿童

新生儿及婴幼儿早期听力检测及干预项目的实施被引量：12: 2011年; 实施新生儿及婴幼儿早期听力检测及干预项目的目的是让所有听力障碍儿童获得最大潜能的发挥，使其最大限度地接近和达到正常同龄儿童的言语发育水平。2009年2月16日，卫生部颁布的《新生儿疾病筛查管理办法》（卫生部64号令）规定从2009年6月1日起，在全国全面启动新生儿听力筛查工作。为了使新生儿及婴幼儿早期听力检测及干预项目得以顺利实施，中华医学会耳鼻咽喉头颈外科分会听力学组、中国残疾人联合会听力语言康复专业委员会，; 黄丽辉; 关键词：新生儿疾病听力检测干预项目婴幼儿耳鼻咽喉头颈外科听力语言康复

《婴幼儿听神经病谱系障碍诊断及处理指南》解读被引量：8: 2013年; 2008年在意大利科莫举办的新生儿听力筛查国际会议上，就婴幼儿听神经病诊断及处理指南和相关热点问题召开了专题研讨会，会后出版了英文版的“Guidelines for Identification and Management of Infants and Young Children with Auditory Neu ropathy Spectrum Disorder”。2011年在北京听力论坛上，由中华医学会耳鼻咽喉头颈外科学分会听力学组组织国内外专家对该指南进行了充分讨论，; 黄丽辉程晓华张燕梅; 关键词：听神经病婴幼儿谱系障碍新生儿听力筛查耳鼻咽喉头颈外科

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

教育部人文社会科学研究基金(09YJA880096)

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

教育部人文社会科学研究基金(09YJA880096)

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈