湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK012CZJ114)
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
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- 英语词汇习得中建构感性认知语境的价值——来自140名大学生调查数据的实证研究被引量：1
- 2014年
- 本研究探讨大学生英语词汇教学中建构感性认知语境对学习者词汇习得策略、记忆效果的价值。为评估效度,研究以140名大学生为对象,收集的调查问卷及词汇测试数据运用SPSS工具进行处理,相关数据的描述性分析与检验表明,在大学生英语词汇教学过程中建构感性认知语境能有效改变学习者的词汇习得策略,促进学习者的词汇长时记忆。
- 彭宣红
- 关键词：感性认知大学生语境
- 词块教学法在商务谈判英语教学中的应用研究被引量：1
- 2013年
- 词块作为储存在大脑中的语言预制模块,对语言习得者能否运用地道的语言敏捷地表达己方的观点起着关键性的作用。文章从词块在商务谈判英语教学中的意义这一角度出发,探讨了商务谈判英语教学中支架式的词块教学模式,以及"逐渐分化"的词块教学步骤,并对如何有效地在商务谈判英语中实施词块教学提出了建议。
- 戴日新
- 关键词：词块教学法商务谈判英语支架式
- 常用英语翻译技巧的使用被引量：2
- 2014年
- 翻译是指在准确通顺的基础上,把一种语言信息转换成另一种语言信息的行为。本文主要阐述英语翻译中词类的转译、词量增减、一词多义以及正确处理译文语序的翻译技巧。
- 罗清
- 关键词：语境翻译
- 外语教学中任务—叙事教学模式探究被引量：3
- 2014年
- 任务—叙事教学法结合了任务教学法与叙事教学法两者各自的优势,互相弥补了各自的不足。任务—叙事教学模式是以任务为理念指导、叙事为执行方式的一种教学模式,倡导在外语教学过程中以叙事的形式完成教学任务,任务与叙事结合,两者相辅相成,这种模式旨在将学习者作为认知主体,通过任务的完成中锻炼和提升学生的叙事认知能力。
- 彭宣红戴日新
- 关键词：叙事教学模式
- 论叙事教学法时空观在大学英语写作教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 叙事教学法切合语言自然习得的认知方式,顺应心理由浅入深的逻辑规律,在语言教学、外语教学、特别是英语写作教学及英语写作教学方法研究中占据着重要的地位。依叙事理论关于时间与空间的学说,展开大学英语以词为中心的句型和语篇写作教学,切合了语言习得的自然属性和基于心理认知的普遍性原则,从而创新大学英语写作教学内容与方法,极大提升学生大学英语写作水平。
- 彭宣红
- 关键词：叙事教学法大学英语写作
