您的位置: 专家智库 > >

江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JSYJ0945)

作品数:3 被引量:5H指数:1
相关作者:窦万峰吉根林曾奕史玉梅更多>>
相关机构:南京师范大学更多>>
发文基金:江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇结对编程
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇编程
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇软件测试
  • 1篇软件测试课程
  • 1篇软件工程
  • 1篇软件工程课程
  • 1篇试课
  • 1篇团队
  • 1篇团队学习
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学方法研究
  • 1篇工程课程

机构

  • 3篇南京师范大学

作者

  • 3篇窦万峰
  • 2篇吉根林
  • 1篇史玉梅
  • 1篇曾奕

传媒

  • 3篇计算机教育

年份

  • 3篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
软件工程课程研究性教学方法探索被引量:3
2014年
研究性教学作为现代大学培养创新人才的一种新型模式,是对传统教育教学方法的重要革新。文章从软件工程课程角度出发,探讨了教学与科研相互统一的学习方法,结合软件工程的实践,提出了一套研究性学习方案。
窦万峰吉根林
关键词:研究性教学软件工程结对编程
基于团队合作与竞争的软件测试课程教学方法研究被引量:1
2014年
针对软件测试课程理论抽象、工程实践性强的特点,探索基于团队合作与竞争的软件测试课程教学模式。围绕课程教学目标,阐述如何以团队合作与竞争为主线,组织展开团队学习、案例讨论、团队实验、团队答辩等教学活动,提高软件测试课程的教学质量,培养学生的合作精神与竞争意识。
曾奕窦万峰
关键词:软件测试团队学习
基于关联理论视角的结对编程及学习模式被引量:1
2014年
针对计算机和软件工程专业学生在结对编程实践中的结对效率问题,运用关联理论分析结对交流模式和关键环节,提出结对交流过程中的干预策略和监督机制的实现模型,阐述监督机制中的监督指标、干预条件和事后分析。
窦万峰史玉梅吉根林
共1页<1>
聚类工具0