全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2006112)
- 作品数：4 被引量：8H指数：2
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- 社会建构主义理论及其对英语师范生教师职业技能培养的启示
- 2009年
- 社会建构主义学习理论强调学习的主动性、社会性、情境性和协助性的意义建构思想在语言教学等领域得到了广泛的应用,同样也对我国英语师范生教师技能的培养具有指导意义。英语师范教育中,可以通过合作建构、情境建构、经验建构和反思建构等策略来提高师范生教师技能培养效果。
- 邓芳娇
- 关键词：社会建构主义师范教育教师职业技能
- 民族地区高师英语专业毕业论文问题与对策被引量：1
- 2007年
- 由于学生、教师、教学和学校的投入不足,英语专业本科毕业论文质量出现下滑的趋势,表现为选题质量不高、研究深度不够、语言质量不佳、结构格式不规范以及抄袭剽窃现象严重等。提高毕业论文质量的对策包括:加强学生英语语言基本功训练,提高专业理论水平;改革课程设置,加强学术论文写作指导;适当延长论文指导时间;加强对指导教师的管理;加强过程管理,严格论文评审和答辩制度;加大经费投入,创造良好学术环境。
- 陈光伟
- 关键词：英语专业毕业论文
- 民族地区高师英语专业课程设置问题与对策被引量：4
- 2008年
- 民族地区普通高师英语专业课程设置存在的主要问题表现为三个不足,即师范性不足、实践性不足和市场适应性不足。课程设置改革应该以"四种能力"为导向,坚持师范性,加强实践性,提高学生的英语教学创新能力和教学实践能力,为成功就业和创业做好充分准备。
- 陈光伟
- 关键词：英语专业课程设置
- 民族地区高师英语专业教育实习问题与对策被引量：4
- 2009年
- 教育实习是职前英语教师必经的实践教学环节,对提高毕业生的质量、促进就业、缩短岗位适应周期都非常重要。由于课程设置不合理、教育实习时间短、教学技能训练和指导流于形式,民族地区高师英语专业教育实习质量出现下滑趋势,表现为教师职业技能不过硬、现代外语教学理论欠缺、英语语言知识与技能不扎实、教学反思能力低下等。提高教育实习质量的对策包括:狠抓英语语言基本功训练;合理设置外语教师教育课程;加强微格教学技能训练;加强实习指导和监控;丰富实习形式,延长实习时间;加强反思能力培养。
- 陈光伟粟培田
- 关键词：英语专业教育实习
