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广西教育厅科研项目(201010LX263)

作品数：2 被引量：12H指数：1
相关作者：曹春梅郑永廷更多>>
相关机构：广西师范学院中山大学更多>>
发文基金：广西教育厅科研项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇政治
  • 3篇政治教育
  • 3篇治教
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治教育
  • 3篇教育
  • 1篇生命
  • 1篇实践观
  • 1篇释义
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇主义
  • 1篇马克思主义实...
  • 1篇马克思主义实...
  • 1篇教育实践

机构

  • 3篇广西师范学院
  • 1篇中山大学

作者

  • 2篇曹春梅
  • 1篇郑永廷

传媒

  • 1篇大众科技
  • 1篇现代哲学

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
人之生命存在方式探赜——论思想政治教育实践的人性根源被引量：11
2013年
思想政治教育实践性的人性根源,是对其自身何以存在与发展这个基本前提进行探讨的重要维度。透过人的生命存在方式的实践本性,可以看到思想政治教育实践性与人的生命存在方式的实践本性的内在联系:后者是前者存在与发展的现实根基,前者是后者所内蕴的要求和体现。
郑永廷曹春梅
马克思主义实践观对思想政治教育的启示被引量：1
2014年
人以其所特有的能动地改造物质世界的对象性活动即实践方式生存于世,实践是人的生命存在的根本方式。马克思主义实践观给思想政治教育以重要启示:思想政治教育应激发受教育者的主观能动性;思想政治教育要推动社会关系的变革与进步;还要促进教育者、受教育者思想与行为的提升和发展。
曹春梅
关键词：马克思主义实践观思想政治教育
“思想政治教育以人为对象”释义
我国思想政治教育改革要进一步深化和提高实效,正确理解和把握"思想政治教育是以人为对象的实践性活动"的内涵是至关重要的一环。基于"人是一种实践性的存在"之维,分析并得出"思想政治教育以人为对象"内蕴着思想政治教育以"实践生...
曹春梅
关键词：思想政治教育
文献传递
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共1页<1>
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