全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2006052)
- 作品数：4 被引量：19H指数：2
- 相关作者：姜涛张晔苏跃李春光王哲更多>>
- 相关机构：哈尔滨师范大学黑龙江省教育学院更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 翻译意识在基础英语教学中的渗透与兼容——英语基础教学与高校翻译教学衔接研究被引量：12
- 2008年
- 众所周知,英语学习的基本功是"听、说、读、写、译",可是"译"这一基本功在我国的基础英语教育阶段经验竟然没有受到应有的重视。初、高中学生在英语学习中翻译意识缺乏,翻译技能的基本功严重缺失,致使进入高校英语学习阶段,就会遇到很多困难,阻碍翻译任务的完成。针对这一情况,更多的是出于对我们国家翻译人才紧缺这一现实的考虑,文章探讨了在基础英语教学中翻译意识培养的问题。
- 张晔姜涛
- 关键词：翻译基础英语教学
- 翻译对基础英语教学渗透与合作的适用性被引量：1
- 2008年
- 语言教学包括听、说、读、写、译五个方面。在基础英语教学中应适当地引入翻译的理念,引导学生用翻译的技能技巧来了解语言的差异成为基础英语教学难点的对策。此外,通过翻译中的理解和转化过程完成语言的学习能够调动学生听说的积极性。
- 李春光
- 关键词：翻译基础教学
- “译”在基础英语听说教学中的制控作用
- 2008年
- 翻译教育在基础英语教学中地位薄弱甚至缺失,但"译"在基础听说教学中具有天然的制控作用,要正视"译"在听说训练中的客观存在和价值,老师可以借助"译"来打好学生的听说基本功,要善于将"译"融入到日常的英语听说教学中。
- 王哲
- 论翻译法对高中英语阅读教学的促进作用被引量：6
- 2008年
- 作为中国高中英语阅读教学的主流教学方法——翻译法,它的主导地位日益受到交际法的挑战。但作为传统的教学方法,翻译法的存在是历史的必然;是国情的需要。翻译法在高中英语阅读教学中存在着合理性,对高中英语阅读教学有促进作用。
- 苏跃
- 关键词：翻译法高中英语阅读教学
