全国教育科学“十五”(BEA010161)
- 作品数：4 被引量：76H指数：3
- 相关作者：朱小蔓冉乃彦侯晶晶更多>>
- 相关机构：中央教育科学研究所北京教育科学研究院南京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”江苏省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 1987年和2004年两次小学生诚实品质调查的比较研究被引量：2
- 2005年
- 通过两次对小学生诚实品质的调查,在诚实的“认识、形象储存、行为、动机、环境和评价水平”六方面进行了比较研究。相隔17年,小学生的诚实品质有许多重要的变化,这对学校、家庭、社会和研究单位提出了新的要求。
- 冉乃彦
- 关键词：道德教育诚实教育诚实
- 作为未成熟主体的道德学习被引量：7
- 2007年
- 道德的本质是一种个体价值选择基础上的自愿行为,理解是个体道德发生的基础,自尊是道德生长的起点。因此道德的生成是一个主体性逐步全面生成的过程。主体在产生严格意义上的道德之前,已经存在着前道德素质,它实际在孕育着道德胚芽。对未成熟主体应该更加重视前道德素质的培养。在分析前道德素质的情感因素占重要地位;他律走向自律;从对物的了解逐渐走向对人的理解的三个特点基础上,提出了引导未成熟主体道德学习的八项基本原则。
- 冉乃彦
- 关键词：未成熟主体道德学习
- 道德学习与脑培养被引量：35
- 2005年
- 改善不尽如人意的德育,需要关注个人是否有积极的态度对待道德学习,教育是否能为道德学习提供支持条件,道德学习与脑神经活动的关系。教育的实质是培育脑。
- 朱小蔓
- 关键词：德育道德学习
- 论基于关怀式道德教育的道德学习被引量：36
- 2005年
- 当前道德教育低效性的种种表征揭示出儿童的道德成长同时需要有效的道德教育和有效的道德学习。关怀式的道德教育注重实践、尊重学生的生命与感受、强调师生关系以及教师以身作则的道德意义,是一种能够切实推动道德学习的道德教育。儿童基于此,通过师生关系、生活世界、课堂交往、文本叙事、圈层叙事和自我叙事进行道德学习,则可望完成不断获得道德成长的内在的、根本的环节。
- 侯晶晶朱小蔓
- 关键词：道德学习道德教育课堂交往以身作则道德意义
