重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(04JWSK050)
- 作品数：1 被引量：8H指数：1
- 相关作者：李俊杰牟映雪更多>>
- 相关机构：重庆师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 初中生积极情绪与家庭教育方式的相关研究被引量：8
- 2008年
- 本研究使用EMBU和情感平衡量表,对太原市分层随机抽取的450名初中生进行评定,探讨初中生积极情绪、家庭教育方式及家庭因素的相互关系。测评结果表明:父母亲因子中的情感温暖理解与初中生积极情绪呈非常显著正相关;父亲因子中的拒绝否认,母亲因子中的拒绝、否认,惩罚、严厉与积极情绪呈非常显著负相关;情感得分的学校间有差异,与学生来源有关,生活在不同地域的初中生对父母教养方式的体验存在较大差异,城市的初中生更多地感受到父母的情感温暖与理解;家庭因素中父母是否离异,母亲职业,家庭人均月收入对其积极情绪有明显影响,尤其是人均月收入高的家庭,给予子女的是情感温暖理解,其情感得分较高。
- 牟映雪李俊杰
- 关键词：初中学生积极情绪家庭教育
