您的位置: 专家智库 > >

陕西省教育厅科研计划项目(2010JK099)

作品数:3 被引量:2H指数:1
相关作者:赵彬宏逯克刚王新惠更多>>
相关机构:渭南师范学院更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇思维
  • 2篇乐教
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型学习
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术情感
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教育
  • 1篇声乐
  • 1篇声乐教师
  • 1篇思维方式
  • 1篇思维过程
  • 1篇思维拓展
  • 1篇教学思维
  • 1篇教育
  • 1篇基调
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高师音乐
  • 1篇高师音乐教育

机构

  • 3篇渭南师范学院

作者

  • 1篇逯克刚
  • 1篇赵彬宏
  • 1篇王新惠

传媒

  • 2篇渭南师范学院...
  • 1篇教育与职业

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
《黄河怨》的艺术情感探析被引量:1
2012年
艺术情感是歌唱的生命,也是声乐作品的灵魂。《黄河怨》是一部充满了浓厚的悲剧性的声乐作品,是难度较大的声乐作品,歌唱者要具备良好的歌唱条件,把握好作品的艺术背景、结构、基调以及强大的艺术生命力等方面特征,才能完美表达《黄河怨》的主题情节和艺术情感。
逯克刚
关键词:艺术情感《黄河怨》基调
高师音乐教育中教学思维拓展研究被引量:1
2012年
高等师范院校作为我国教师教育有生力量培育的主要阵地,为中小学输送教师人才,发挥龙头地位的作用。更新观念的学习革命意识是否真正落到实处,直接影响我国中小学研究型学习教育政策的实施。教师在课堂授以学生拓展思维的学习观念,不仅能改善高师学生传统教育模式下被动学习的态度,提高学习效率和教育质量,更重要的是在高师与中小学研究型学习的教育之间建立起有效的反馈机制,其重要性和必要性是显而易见的。
赵彬宏
关键词:研究型学习思维拓展
声乐教师思维方式探讨
2011年
声乐教学因为教学对象身体条件、嗓音条件的不同以及音乐感觉、接受能力等方面的差异,存在着太多的不确定性。声乐教师如何更有效地进行教学,如何更好地提高自己的教学技巧是一个非常值得思考的问题。通过调整不同思维方式提高积极思维意识和优化思维方式是本课题探讨的主要问题。
王新惠
关键词:声乐教师思维思维方式思维过程
共1页<1>
聚类工具0