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陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH12376)

作品数:5 被引量:2H指数:1
相关作者:邹强珍康燕茹更多>>
相关机构:咸阳师范学院更多>>
发文基金:陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语自主...
  • 1篇信息输入
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作能力
  • 1篇英语自主
  • 1篇英语自主学习
  • 1篇语境
  • 1篇语境效果
  • 1篇语言
  • 1篇语言模因
  • 1篇语言模因论
  • 1篇能力培养途径
  • 1篇写作
  • 1篇写作能力
  • 1篇模因
  • 1篇模因论
  • 1篇口语

机构

  • 5篇咸阳师范学院

作者

  • 3篇邹强珍
  • 2篇康燕茹

传媒

  • 2篇海外英语
  • 1篇电子测试
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇陕西教育(高...

年份

  • 4篇2014
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
语言模因论对提高艺体专业学生英语写作能力的启示
2014年
本文结合语言模因复制和传播的周期特点,探讨提高艺体专业学生英语写作能力的有效途径。
康燕茹
关键词:模因论语言模因英语写作
On Associative Meanings of Color-Related English Words from the Perspective of Cognitive Metaphor
2014年
As an important metaphor, metaphor of color-related English words regards color domain as source domain, and maps the color domain to non-colored abstract domain. This enables us to understand, think and discuss color-related concept. This paper studies the basic color-related English words through cognitive metaphor. The process of exploring the associative meanings of the color-related English words is in nature to understand the cultural connotation of color-related English words by means of cognitive metaphor under different cultural backgrounds.
邹强珍
关键词:METAPHORSOURCEDOMAINABSTRACTDOMAINCOGNITIVE
重构教师角色对大学英语自主学习能力的影响
2014年
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化的学习方式.自主学习能力的培养可以使学生成为真正意义上的学习者,提高学习效率,获得最佳学习效果."以学生为中心"的教育理念强调将教学的重心从老师教转化为学生自己主动要学,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标,从而培养大学生的自主学习能力.本文主要探析了重构教师角色对大学英语自主学习能力的影响,并提出一些建议.
康燕茹
关键词:教师角色
关联理论下的车贴标语分析
2014年
该文用关联理论分析了车贴标语这种特殊形式的言语交际行为所产生的语境效果以及实现最佳关联应具备的条件,有助于读者进一步理解这种独特的马路文化。
邹强珍
关键词:语境效果
基于信息输入输出理论的英语口语能力培养途径探析被引量:2
2013年
本文以输入输出理论为基础,从教学及学生的实际学习现状出发,试图寻找适合中国学生的英语口语能力培养途径。
邹强珍
关键词:英语口语
共1页<1>
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