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湖北省高等学校省级教学研究项目(2007003)

作品数：1 被引量：5H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语改革
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语改革
  • 1篇英语教学
  • 1篇语音
  • 1篇教学
  • 1篇分级教学

机构

  • 1篇武汉工程大学

作者

  • 1篇王丽
  • 1篇李琼

传媒

  • 1篇武汉工程大学...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
语音分级教学对大学英语教学改革的启示被引量：5
2010年
为了深化大学英语教学改革从根本上提高学生的英语听说能力,文章从语音图式理论着手,进行了语音与听力的相关性研究,试图论证语音能力的薄弱是导致学生听力无法提高的重要因素之一;通过对实验班级进行语音分级教学培训后的结果分析,发现学生的语音因素对英语听说能力的提高有作用,但并不像实验假设那样,是影响学生听说水平的重要因素;分析导致这一结果的原因,建议大学英语教学改革应把语音教学元素带到以交际模式为导向的听说教程中来,从而推动整个教学改革的进程。
李琼王丽
关键词：大学英语改革
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共1页<1>
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