您的位置： 专家智库 > >

全国教育科学规划课题(FFB108017)

作品数：3 被引量：7H指数：1
相关作者：王文静韩龙淑李晓芬王燕荣屈俊更多>>
相关机构：太原师范学院首都师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目北京市教委课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 1篇一元二次方程
  • 1篇知识
  • 1篇知识结构
  • 1篇师学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学命题
  • 1篇数学知识
  • 1篇数学知识结构
  • 1篇求根
  • 1篇求根公式
  • 1篇中学数学
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇字母
  • 1篇字母表
  • 1篇面积公式
  • 1篇命题
  • 1篇教学思想
  • 1篇积公式

机构

  • 3篇太原师范学院
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 2篇韩龙淑
  • 2篇王文静
  • 1篇屈俊
  • 1篇王燕荣
  • 1篇李晓芬
  • 1篇曾小平

传媒

  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇教学月刊（小...
  • 1篇太原师范学院...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
基于启发式数学教学思想的命题教学设计——以“一元二次方程的求根公式”为例被引量：7
2012年
一、数学命题的教学有待进一步关注 数学命题是表示数学概念具有某性质或者数学概念之间具有某种关系的判断，正确的数学命题一般表现为数学公式、法则、性质、公理、定理等（多数公式和法则是数学命题的符号化表示，可转换为文字表示的数学命题），因此将它们统称为数学命题。数学命题构成了中学数学知识结构的核心，从而使得数学命题的教学在数学教学中占有非常重要的地位，因此如何搞好数学命题的教学也自然成为数学教师持续思考的经典话题。
韩龙淑屈俊李晓芬王燕荣王文静
关键词：数学命题教学设计求根公式一元二次方程教学思想数学知识结构
长方形面积公式的由来与教学
2011年
一、长茛和宽度不是整数单位时。怎么求长方形的面积在六年级的一节“图形的认识与测量”复习课上，教师用投影展示了常见的平面图形（见图1），让学生写出各种图形的周长和面积计算公式（用字母表示），并说一说这些公式是怎样推导的。
曾小平韩龙淑
关键词：面积公式教学复习课字母表
高师学生如何进行中学数学教材研究
2013年
高师数学系学生学过高等数学知识,但作为教师来研究中学数学教材却是陌生的。高师学生应着重从深入钻研课程标准、关注对于同一教学内容不同版本教材的编排、从数学的角度突破知识难点等几方面对中学数学教材进行研究。
王文静
关键词：中学数学教学教材研究高师学生
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0