湖南省教育科学规划课题(XJK06ADY003)
- 作品数：8 被引量：80H指数：4
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- 相关机构：中南林业科技大学湖南工学院南开大学更多>>
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- 论道德榜样——对现代社会道德榜样的检视被引量：43
- 2007年
- 在市场经济条件下,道德榜样遭遇到了一系列理论和实际问题。因此,对道德榜样进行理论审视,实为必要。在现代社会,掌握和控制社会道德资源者、对社会负有重大责任及具有重要影响者、成年人,是道德榜样的三大基本类型。道德榜样的先验论、需要论、发现论和实践论,从不同角度回答了道德榜样的产生机制问题。道德榜样的理想主义本质及其对道德普遍主义的诉求,构成了道德榜样的基础条件。道德榜样既具有外在功能,更具有内在功能,二者是有机统一的。
- 廖小平
- 关键词：道德榜样道德价值现代社会
- 道德价值观的代际分化整合与未成年人道德建设被引量：2
- 2008年
- 在现代社会,道德价值观出现了代际分化和代际整合的趋势,且构成了社会整体价值观分化和整合的重要方面。道德价值观代际分化的本质是道德价值观在成年人与未成年人之间出现了断裂;道德价值观代际整合的基本向度就是成年人与未成年人对对方道德价值观的整合。未成年人道德建设的紧迫性和艰巨性,以及未成年人道德建设的任务和目标,能分别在道德价值观的代际分化和代际整合中得到深刻的阐释。
- 廖小平
- 关键词：道德价值观未成年人道德建设
- 成年人与未成年人:多学科的界定被引量：8
- 2008年
- 在法学、社会学、伦理学等相关学科领域,"未成年人"与"成年人"使用频率很高。与法学要求对成年人和未成年人做严格的年龄区分不同,社会学和伦理学侧重于成年人和未成年人的社会文化规定,因此,法学在规定成年人与未成年人时,强调其自然年龄界线;而社会学和伦理学则更多地强调其社会年龄和文化内涵。
- 廖小平
- 关键词：成年人未成年人法学社会学伦理学
- 未成年人道德建设研究及其路径的批判性审视
- 2008年
- 在我国,对未成年人道德建设的理论研究尽管取得了一定的成绩,但至少还存在如下一些不足,即学理性研究不够、脱离"社会转型"的实际以及对成年人因素的忽视。与此相关的是,未成年人道德建设研究的两种主流研究路径,即对未成年人道德建设的一般性背景揭示和孤立地就未成年人论未成年人,也存在一定的缺陷;而以社会转型期成年人与未成年人所构成的代际关系为框架探讨未成年人道德建设,不失为一种与时俱进的新进路。当然,这种新的研究路径,也存在居高临下的成年人立场与成年人和未成年人平等互动这两种观察视角的本质区别。
- 廖小平
- 关键词：未成年人道德建设审视
- 孝与中国文化中未成年人的道德境况被引量：2
- 2008年
- 中国文化中未成年人的道德境况一直没有得到人们应有的关注和研究。其实,在中国文化中,未成年人的道德境况只有放在中国"孝文化"及其所建构的特定代际关系的背景下才能得到深刻的说明。中国的孝文化决定了中国传统文化中未成年人的如下道德境况:成年人与未成年人的代际关系决定了未成年人处于极端不平等的道德境地;老年本位和过去本位使未成年人处于文化和社会的边缘地位;孝文化通过特定的代际传承机制使未成年人道德价值观得以形成;孝的社会功能使统治者保持着对未成年人之遵行孝道的强势道德期望。
- 廖小平
- 关键词：未成年人中国文化
- 论现代西方道德教育理论的代际视角被引量：1
- 2009年
- 廖小平
- 关键词：西方道德教育理论代际关系未成年人知识背景
- 评皮亚杰“约束的道德”与“协作的道德”——兼论代际关系视野中的道德教育被引量：6
- 2008年
- 让.皮亚杰在《儿童的道德判断》中提出了"约束的道德"和"协作的道德"两个不曾被人专门讨论的核心概念。它们分别具有以下三大特点:约束的道德是成人权威的体现,协作的道德则是儿童自主制订规则的道德;约束的道德倾向于惩罚性的公正;而协作的道德则追求平等的公正;约束的道德是他律的道德,协作的道德则是自律的道德。深入辨析"约束的道德"和"协作的道德",对于创新建立在成年人与未成年人良性互动基础上的道德教育具有明显的意义和价值。
- 廖小平
- 关键词：道德教育代际关系
- 论涂尔干道德教育论及其主要特色被引量：19
- 2007年
- 相对于涂尔干的社会理论而言,其道德教育理论受到了一定程度的冷遇。涂尔干提出的"道德三要素"即纪律精神、对群体的依恋和自主性是其道德教育理论的总纲。他对教师权威在道德教育中的作用及其局限性的讨论也是很深刻的。从成年人与未成年人所构成的代际关系角度讨论道德的代际传承和道德教育的代际机制,无疑是其最具特色的理论之一。道德心理学家如皮亚杰和科尔伯格对涂尔干道德教育论的批评,既有片面性,但也十分深刻。
- 廖小平张长明
- 关键词：涂尔干道德教育代际关系
