江苏省高等教育教改立项研究课题([2005]27)
- 作品数：25 被引量：175H指数：8
- 相关作者：刘德仿朱璋龙沈苏林薛小强袁建宁更多>>
- 相关机构：盐城工学院无锡商业职业技术学院南京工程学院更多>>
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- 相关领域：文化科学经济管理自然科学总论语言文字更多>>
- 把创新教育贯穿于工程应用型人才培养全过程被引量：5
- 2009年
- 在培养模式改革中，把创新教育贯穿于工程应用型人才培养全过程。通过构建以能力培养为核心的课程体系，注重实践教孥，促进理论与实践高度融合，同时统筹课内和课外，取得了明显成效。
- 刘德仿洪林吴伟
- 关键词：创新教育教学改革
- 期望理论在大学课程选择中的应用被引量：3
- 2007年
- 大学课程选择是大学课程编制中较为复杂而又研究不多的一环。本文借鉴管理心理学中的期望理论,建立并分析了大学课程选择中的期望理论及公式,进而在此基础上提出了几点一般选择原则,可以说是对这一领域进行多学科研究的一种新的尝试。
- 廖鲜艳李秀芬陈坚堵国成
- 关键词：高等教育课程选择
- 我国资产评估行业的现状剖析、发展取向及对策思考被引量：9
- 2006年
- 目前我国资产评估行业存在市场尚未统一、规制有待完善、人员素质参差不齐、执业行为不够规范、教育体系不健全等问题,资产评估市场的从无序到有序、评估准则的国际趋同、业务内容的纵深发展、评估队伍日益壮大等是我国资产评估行业发展取向,我们必须创造良好的资产评估执业环境、加强国际交往、拓展资产评估执业领域、大力发展资产评估高等教育、深化资产评估理论与方法研究。
- 胡晓明
- 关键词：资产评估
- 以实践教学为主线,提高高职精品课程建设质量被引量：13
- 2008年
- "以实践教学为主线"是提高高职教学质量的重要措施,也是提高高职精品课程建设质量的重要策略。其具体内容包括精整化与开放性的教学内容建设、立体化与社会化的教学条件建设、多样化与灵活性的教学方法改革和职业化与创新性的课程特色建设等方面的策略。
- 沈苏林朱璋龙
- 关键词：实践教学精品课程
- 教学研究型高校实验资源的整合与共享被引量：31
- 2007年
- 针对教学研究型高校实验资源多层次、多元化的特点,通过整合资源、优化配置、开放共享,打造不同层次间实验资源立体式互用通道,力求最大化地整合优质实验资源,最大化地利用优质实验资源,实现实验资源效益的最大化。
- 周详
- 关键词：实验资源共享
- 应用型高校科研与教学的政策引导作用被引量：1
- 2009年
- 应用型高校中科研与教学之间的某些矛盾和问题已在一定程度上影响了学校的发展和改革进程,对此,提出了从政策的制订层面和相应的激励措施等方面加以解决,使政策的引导功能在科研与教学乃至学校教育发展中发挥其作用,论述了政策对教师发展的影响,以及在本科生中建立导师制或顾问制和实行基于选课制的学分制对学生的学习、综合能力的提高和对今后工作的影响。
- 袁建宁
- 关键词：应用型高校教学
- 江苏省高校品牌专业信息化建设现状分析与策略研究被引量：1
- 2007年
- 品牌专业信息化建设是高校教育信息化的主要内容之一,是品牌专业建设的重要平台,对于树立品牌专业优势地位,提升专业核心竞争力都具有重要的现实意义。以江苏省首批认定的112个品牌专业的信息网站为研究对象,分别从信息化网站建站状况、网站内容、网站信息资源评价等方面入手,对其进行综合分析,并结合高校教育信息化的要求,可以为品牌专业加强信息化建设提供相应的策略。
- 冯骞薛朝霞汪翙顾丽
- 关键词：信息化建设专业网站
- 简论高职院校课程管理被引量：7
- 2008年
- 高职院校的课程管理,在理论和实践上都存在着一些亟待解决的问题,直接影响课程改革的成效,进而影响人才培养的质量。文章从课程管理概念、内涵的分析入手,提出了课程管理的三要素,即课程领导、课程管理内涵及课程管理机制,分析了高职课程改革的现状与对策,以提高课程管理效率。
- 陈雁
- 关键词：高职院校课程课程管理
- 论对外汉语词汇教学中的词义解释技巧被引量：7
- 2008年
- 汉语词汇的词义网络是汉语学习者熟悉汉语世界并形成认知概念的基础.在对外汉语词汇教学中采用直观释义、以旧词解释新词、根据语素推测词义、语境释义、汉语与学生母语的对比、近义词比较和反义词对比、学生讲解等解释词义的技巧可以加强教学效果.
- 方艳
- 关键词：对外汉语词汇教学词义解释
- 对加快高职院校新专业建设中几个关键问题的探讨被引量：8
- 2009年
- 加强新专业内涵建设,是高职院校提高专业建设和人才培养工作整体水平的重要工作。文章从新专业设置、师资队伍建设、产学研结合、课程体系建设、教学模式改革、实践教学体系建设、职业能力评价体系构建等七个方面,对高职院校新专业建设中的几个关键问题进行了深入的探讨。
- 沈建忠郑兴国
- 关键词：高职院校新专业建设
