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青少年网络科普资源利用现况调查分析: 目的:了解不同性别青少年利用网络科普资源的现状,以便更好地发挥网络科普的优势。方法:利用在线调查系统,使用自编"网络在科普宣传中的作用及影响因素"调查表,利用QQ群和微博邀请青少年参与调查。结果:在半个月的时间内,共收到...; 宋泰霞钟晓妮张勇马超群赵勇; 关键词：性别青少年网络科普; 文献传递

医科院校与非医科院校大学生营养K-A-B定性调查被引量：1: 2017年; 目的调查医科院校与非医科院校大学生的营养知识、态度和行为(K-A-B),探讨各自存在的营养问题及其营养教育需求和可行的教育模式。方法随机选取重庆市的医科院校和非医科院校各1所,在每所院校中随机选取40名大学生进行专题小组讨论,同时,在2所院校中各随机选取6人进行个人深入访谈。结果无论医科院校还是非医科院校,大学生的营养知识都较匮乏,获取营养知识的渠道有限,且非医科院校更为突出。大学生均存在较多营养误区和不良营养行为。医科院校高年级大学生营养知识水平较低年级好,但仍有许多不良营养行为。大多数大学生愿意接受营养知识教育。结论医科院校与非医科院校大学生的营养KA-B都存在一定的问题,大学生对营养教育的需求较大。高校应采取多种教育方式,加大对大学生的营养知识教育力度,从而促进大学生营养观念的改变,进而使其养成健康的营养行为,最终提高大学生的营养状况和身体素质。; 黄文杰李佩波魏小平魏小平赵勇; 关键词：大学生营养知识健康教育

医科院校开展“全民健康科普体验日”活动的可行性分析: 2013年; 随着中国经济社会的发展和疾病谱的改变,公众对健康知识的需求不断增加。如何普及健康知识,并且形成科普长效运行机制以提高大众的健康水平,提升国民的健康素质水平和加强健康科普能力建设成了当前亟待解决的问题。为此,重庆医科大学公共卫生与管理学院提出了医科院校开展"全民健康科普体验日"活动的设想,以便建立健康科普长效运行机制和加强健康科普能力建设,并且从政策法规保障、政府部门支持、医科院校的资源优势、专业教师及专家科普队伍的人才优势、学生社团的特殊性和人文优势、医学院校的自身魅力等方面论证了其可行性。同时又以重庆医科大学成功举行两届"全民健康科普体验日"活动为例,介绍了活动实施概况,进一步论证了活动的可行性。; 殷立军周文洁李革张勇赵勇; 关键词：医科院校

重庆市某4所中小学学生心理健康状况MHT问卷调查分析被引量：22: 2013年; 目的了解重庆市中小学生的身心健康状况,为中小学生健康教育和心理咨询提供参考依据。方法采用华东师范大学周步成教授的心理健康诊断测验量表(MHT),采用随机整群抽样方法,抽取重庆市某2所小学和2所中学,共20个班级的796名同学进行问卷调查,分析身心健康状况及其在性别与年级之间的关联性。结果符合条件的741名学生中,存在明显心理健康问题(得分大于或等于65分)的学生检出率为1.2%,各分项中学习焦虑表现最为明显,检出率为26.6%;学习焦虑分项女生显著高于男生,且差异有统计学意义(χ2=12.36,P=0.000 4);在学习焦虑和自责倾向与年级的相关性中,初中生的焦虑明显高于小学生,学习焦虑(χ2=13.74,P=0.001 0)、自责倾向(χ2=16.60,P=0.000 2)和过敏倾向(χ2=8.05,P=0.017 9),其差异均有统计学意义(P<0.05)。结论重庆市中小学生身心健康状况总体情况较好,其中学习焦虑较其他焦虑相对明显;女生更容易出现学习焦虑;初中生比小学生更容易焦虑。; 宁源孔亚温茂霖王丽张玲张勇曾缓韩令力赵勇; 关键词：身心健康

重庆市上班族外出就餐食品安全认知调查被引量：6: 2014年; 目的了解上班族外出就餐食品安全的认知现状,为对该人群进行食品安全宣教提供参考依据。方法采用街头拦截调查的方式,在重庆市主城区上班族集中的8个商业中心采用自制的上班族外出就餐的食品安全认知调查问卷对2 400名上班族进行问卷调查。结果外出就餐时关注食品安全问题的上班族占64.41%;只有14.73%的上班族知晓食品安全评级,男性知晓率(17.63%)高于女性(11.65%)(χ2=21.72,P<0.05);在遇到食品安全问题时,80.87%的人要求换菜、30.95%的人提醒身边朋友不要光顾,仅有9.36%的人向有关部门举报;上班族食品安全信息来源于电视、报纸、网络、杂志的比例分别为85.54%、68.60%、55.89%和24.70%。结论重庆市主城区上班族对外出就餐时的食品安全及其相关的法律法规关注度不高,维权意识不强;除电视、报纸外,网络成为食品安全信息的重要来源。; 夏万元唐海林黄艳红张玲代佳男王颖胡琴张勇赵勇; 关键词：食品安全上班族

开展“调研兴趣小组”活动提升公共卫生学生专业能力: 2013年; 为了探索“调研兴趣小组”第二课堂实践活动对提高公共卫生专业学生调查研究能力的可行性和有效性，相关教师尝试建立调研实践学习平台，选拔感兴趣的公共卫生专业学生参加。让学生早接触专业实践，面向社会、面向社区、面向人群开展调研活动。经过4年的实践，相关成果表明，该实践活动提高了学生公共卫生调研实践能力，值得进一步研究和推广。; 王婧秋曾缓张勇韩令力赵勇; 关键词：教育改革第二课堂

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重庆市高等教育教学改革研究项目(1203131)