安徽省教育厅教学研究项目(2013jyxm258)
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 相关作者：方瑞芬程秀苹郝涂根陈淳朱跃更多>>
- 相关机构：池州学院安庆师范学院池州职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 高职旅游英语实践性教学探究——以池州职业技术学院为例被引量：2
- 2014年
- 从教材、教法、考核方式、校内外实训等方面分析高职传统旅游英语教学模式存在的弊端,提出合理设置课程、创新实践性教学方式、多元化教学评价体系、强化校内外实训及师资培养等措施,对新形势下高职旅游英语实践性教学模式改革进行探究。
- 陈淳方瑞芬
- 关键词：旅游英语实践性教学模式
- 地方本科院校翻译课程的教学思考被引量：1
- 2015年
- 由认知翻译角度出发,尝试以pi oneer翻译为案例教学,由具体翻译过程探究翻译课程教学的模式与价值判断,旨在为翻译教学提供参考之用。
- 李加强
- 关键词：翻译课程认知翻译翻译教学
- 英语类专业课程体系建设及其思考——以安徽省新升本科院校为例被引量：2
- 2015年
- 英语类专业课程体系的建设需体现英语类专业的学科性,同时也要凸显不同学校的英语类专业或方向的特色,避免与其他学科在课程设置上的趋同;要注意课程群之间的逻辑内在关联和衔接以及与培养目标的联系;要从学校顶层设计抓起,注重质量,力避形式主义。
- 朱跃
- 关键词：课程设计英语专业新升本科院校
- 地方应用型本科院校英语专业综合改革探究——以池州学院为例被引量：2
- 2015年
- 社会对英语人才的需求以及应用型本科院校的办学定位决定了英语专业必须进行全面综合改革。文章探讨通过人才培养方案修订、教学团队建设、课程体系重构、科研特色的打造以及教学管理制度的完善,来实现英语专业的综合改革,以达到应用型人才培养的最终目的。
- 方瑞芬
- 关键词：英语专业教学团队课程体系
- 基于赋权增能理论的高师英语专业教育教学改革研究被引量：3
- 2015年
- 高师英语专业教育教学改革应借鉴教师赋权增能理论和学生赋权增能理论。具体改革路径为:以制度和机制确保英语专业教师参与管理和决策,打造赋权增能的高师英语专业教师队伍;重构英语专业师范生培养目标,赋予英语专业师范生参与权和建立互惠双赢的合作共同体。
- 郝涂根
- 关键词：高师英语专业教育教学改革教师赋权增能
- 基于动机自我系统的大学英语分层教学研究被引量：1
- 2016年
- 二语动机自我系统强调学生作为个体的学习主动性,该研究基于此系统对一地方本科院校大学英语分层班级学生的英语学习动机进行测试,探索分层班级学生的学习动机个体特点和趋势,进而,探索能发挥学生动机特点的分层教学方法,从理想二语自我、应该二语自我和学习体验三方面提出教学建议,以提升学生动机水平,优化分层教学效果。
- 程秀苹方瑞芬
- 关键词：动机大学英语分层教学地方本科院校
- 基于思辨能力培养的“高级英语”教学探索被引量：2
- 2016年
- 融入思辨能力培养的课程教学,适应课程建设及对现代人才培养的需要。基于高级英语课程教学实践,文章从思辨培养模式、思辨教学目标等视角,积极探讨可以促进学生思辨能力发展的课堂教学方法,力图使学生在构建知识的同时,能理解运用知识、解决问题、培养能力。
- 程秀苹方瑞芬
- 关键词：思辨高级英语
