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全国教育科学“十二五”规划国家一般课题(BBA130012)

作品数：1 被引量：36H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇社交能力
  • 1篇自闭
  • 1篇自闭症
  • 1篇自闭症儿童
  • 1篇介入
  • 1篇介入法
  • 1篇儿童
  • 1篇干预

机构

  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇张向葵
  • 1篇田金来

传媒

  • 1篇中国特殊教育

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
同伴介入法在自闭症儿童社交能力中的应用被引量：36
2014年
同伴介入法是1979年由Strain和Odom等人发展起来的一种干预方法。它以行为主义心理学为理论基础,强调训练有社交能力的普通儿童,通过指导他们与自闭症儿童建立恰当的社交模式、强化自闭症儿童合适的社交行为来提高自闭症儿童的社交能力。大量实证研究结果已经表明,同伴介入法能有效提高自闭症儿童的社交能力。除此之外,同伴介入法的干预效果能够得到很好的维持,其干预情境可以得到泛化,应用也较为广泛。
田金来张向葵
关键词：自闭症干预
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共1页<1>
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