教育部重大攻关项目(10JZD0040)
- 作品数：6 被引量：87H指数：4
- 相关作者：石伟平戴汉冬刘媛媛匡瑛王启龙更多>>
- 相关机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部重大攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 政府促进职业教育校企合作:德国的经验与启示被引量：8
- 2014年
- 新世纪以来,德国联邦政府主要采取预测职业资格需求,了解企业实际用工需求;扩大学徒岗位规模,满足企业人才稳定需求;落实经济补贴政策,降低企业节约成本需求等途径,来促进企业参与职业教育的积极性。我国在促进企业参与职业教育时可借鉴德国经验,以劳动力市场需求研究和预测为基础,形成职业教育科学发展思路;以构建适合我国国情的现代学徒制度为核心,形成职业教育和谐发展态势;以改税费减免为成本补贴的经费鼓励机制为手段,形成职业教育良性发展环境。
- 王启龙石伟平
- 关键词：校企合作政府促进职业教育
- 中国现代学徒制的实践与反思被引量：41
- 2013年
- 现代学徒制在中国自21世纪正式提出后，就在全国迅速发展起来。从现代学徒制在中国的发展历程，可以看出它所呈现的一些特点和无法回避的问题。基于此，反观现代学徒制在世界范围内的发展轨迹，可以看到中国所欠缺的地方。因此，从中国现代学徒制发展实践的问题这个角度出发，并与国际现代学徒制的核心要素作对比，以期能够对中国现代学徒制的现状和未来趋势进行一定的探讨和研究。
- 刘媛媛匡瑛
- 关键词：现代学徒制
- 回眸与前瞻—我国职业教育集团化办学研究评述(2006—2015)
- 2016年
- 文章回顾了最近十年(2006—2015)的职业教育集团化办学研究,分别从概念、理论基础、分类、运行机制、作用、问题及对策六个方面对已有的关于职业教育集团化办学的主要观点进行了概括和评论,指出职业教育集团化办学研究存在理论研究相对匮乏,研究视角狭窄和研究深度不够三个问题。并对研究进行了进一步的思考和展望。
- 徐峰石伟平
- 关键词：职业教育集团化办学
- 澳大利亚TAFE学院中的高等教育学位课程研究被引量：3
- 2013年
- 在TAFE学院开设高等教育学位课程是高职与本科以上教育衔接的重要途径之一,它有利于完善澳大利亚现代职业教育体系。澳大利亚通过严格的注册与认定程序,有效的内部管理以及雄厚的师资保障其顺利实施和运行;但还存在证书的质量与独特性、管理的复杂性以及办学资源缺乏等问题。澳大利亚TAFE学院在提供高等教育学位过程中的有益经验,及对关键问题的应对,对我国完善现代职业教育体系有深刻的借鉴意义。
- 易烨石伟平
- 职业教育校企合作共同体的内涵、要素、价值和建构被引量：30
- 2015年
- 职业教育作为一种跨界的教育活动,其自身的长效发展需要凝聚政府、行业、企业、学校和其他利益相关者等多方的力量。而合作共同体的有效形成,能够实现多元个体的价值协同和异质同构,以及多方资源的聚合与共生,突破校企合作的瓶颈,推动合作健康、稳定、有力、有序、有效的运转。因此,探索职业教育校企合作共同体的内涵、要素、价值和建构,是提升职业院校教育教学质量,培养高素质劳动者和高技能人才的必然要求。
- 戴汉冬石伟平
- 关键词：职业教育校企合作共同体
- 区域职业教育校企合作促进政策的动因与逻辑被引量：5
- 2014年
- 职业教育校企合作是加快发展现代职业教育的一大主题,是谋求人的发展与区域经济社会发展和谐互动的重要方式,受到各地政府的高度重视。为此,多地政府在内部驱动与外部影响下,基于管理与机制、扶持与保障、权责与义务的内容逻辑,以及宏观指导、利益驱动、责任引领、协同推进的运行逻辑,纷纷出台相关政策或法规条例,促进职业教育校企合作良性运转。探析各地职业教育校企合作促进政策的动因与逻辑,能为有针对性地构建和完善我国职业教育校企合作法律政策体系提供参考依据。
- 戴汉冬石伟平
- 关键词：区域职业教育校企合作动因逻辑
