您的位置： 专家智库 > >

吉林省教育科学“十二五”规划课题(GHll437)

作品数：1 被引量：5H指数：1
相关作者：丛文龙更多>>
相关机构：吉林工业职业技术学院更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学习领域课程
  • 1篇学习情境
  • 1篇学习情境设计
  • 1篇情境
  • 1篇情境设计
  • 1篇领域课程

机构

  • 1篇吉林工业职业...

作者

  • 1篇丛文龙

传媒

  • 1篇当代职业教育

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
学习情境设计的“3+4”原则被引量：5
2011年
在学习情境设计"3+1"原则基础上,继续进行探究,提出"学习情境可为实际工作任务或设计的工作任务"、"必要的基础情境设计"、"不必要的公共情境设计"等3个补充原则,形成了学习情境设计的"3+4"原则。通过实例对"3+4"原则的内涵进行了说明,以期使学习情境的设计更加合理,提高教学效果。
丛文龙
关键词：学习领域课程学习情境
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0