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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DLA110275)

作品数：2 被引量：19H指数：2
相关作者：李雪飞更多>>
相关机构：南京航空航天大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇大学本科
  • 1篇大学本科生
  • 1篇自由教育
  • 1篇教育研究
  • 1篇教育质量
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育质量
  • 1篇本科
  • 1篇本科教育
  • 1篇本科生
  • 1篇本科生教育

机构

  • 2篇南京航空航天...

作者

  • 2篇李雪飞

传媒

  • 1篇江苏高教
  • 1篇比较教育研究

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高等教育质量发展的误区分析被引量：4
2013年
当前高等教育质量发展中存在一系列的误区,主要表现为:使命的错位,即高等教育活动本身逐渐淡出高等教育质量发展的视野;价值追寻的错位,即工具化追求而非自由追求成为高等教育质量发展的主导价值;发展主体的错位,即机构的发展取代人的发展成为质量发展的主体;发展文化的错位,体现为高等教育质量发展中过分强调适应而引领作用彰显不足;发展观念的错位,即过于注重传统的质量观,对质量的创新性认识不足。
李雪飞
关键词：高等教育
本科生教育应该走向何处——《斯坦福大学本科生教育研究》报告述评被引量：15
2014年
《斯坦福大学本科生教育研究》报告提出了"一个斯坦福大学"的本科生教育目标。内容包括掌握知识、锤炼能力、培养个人与社会责任感、实现自适应学习。本科生的毕业要求为强化自由教育,为专业教育奠定基础;有较强的写作与口语交流能力;熟练掌握一门外语;加强思考与行为的广度。
李雪飞
关键词：本科教育自由教育
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