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中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题(2013-084Y)

作品数:7 被引量:21H指数:3
相关作者:李美满邓哲林周东陈英杰成永常更多>>
相关机构:广东开放大学广东理工职业学院广东长宝信息科技股份有限公司更多>>
发文基金:中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术艺术社会学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术

主题

  • 3篇教育
  • 3篇开放教育
  • 3篇教学
  • 3篇放教
  • 2篇计算机
  • 2篇教学改革
  • 1篇动画
  • 1篇动画设计
  • 1篇动画设计与制...
  • 1篇需求为导向
  • 1篇三维动画
  • 1篇三维动画设计
  • 1篇三维动画设计...
  • 1篇校企
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇互联
  • 1篇互联网
  • 1篇计算机课
  • 1篇计算机课程

机构

  • 5篇广东开放大学
  • 1篇中山火炬职业...
  • 1篇广东理工职业...
  • 1篇广东长宝信息...

作者

  • 1篇夏汉铸
  • 1篇邓哲林
  • 1篇李美满
  • 1篇陈英杰
  • 1篇周东

传媒

  • 2篇福建电脑
  • 1篇计算机与网络
  • 1篇计算机时代
  • 1篇现代计算机(...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 4篇2017
  • 2篇2014
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
开放教育“三维动画设计与制作”的教学改革被引量:4
2014年
针对现阶段开放教育"三维动画设计与制作"课程教学中存在的不足,提出了借助Moodle平台,建立基于工作过程的开放式创新性"三维动画设计与制作"教学模式体系。以市场需求和就业为导向,构建开放式应用型的多维度教学内容,创建学习小组,培养学生学习兴趣,创设学习"情境",建立新的教学考评体系,使教学取得了很好的成效。
李美满邓哲林刘柯周东陈娟
关键词:开放教育三维动画设计与制作MOODLE平台教学改革
《影视后期特效》教学观念与方法的研究被引量:3
2014年
针对《影视后期特效》课程教学中存在的问题,提出了更新教学观念,培养学生学习兴趣,按照工作过程知识的规律建立课程体系,建立基于工作过程的开放式创新性《影视后期特效》教学模式体系,充分利用MOOC、翻转课堂,精心设计课程内容,深化工学结合,传授工作过程知识,创设学习"情境",以"技能大赛"激励学生,建立新的教学考评体系,取得好的教学效果。
李美满邓哲林周东陈英杰
关键词:课程教学教学观念
基于慕课发展下计算机课程教学改革的对策与应用被引量:2
2017年
介绍了慕课的主要特点与发展,分析了慕课时代高校计算机课程教学现状,提出了改革的对策,采用基于慕课的混合教学方式,掌握翻转课堂教学技巧,线上自主学习和线下督促相结合。探讨了慕课在课堂预习与课堂教学以及课后复习中的具体运用,讨论了与行业、企业合作建立以慕课为基础的计算机学科平台,在慕课学习中培养学生学习兴趣,提供学习的全过程服务,强化学生的自主学习能力和实践能力的培养。
李美满邱炳城陈刚陈亚芝
关键词:计算机课程
以需求为导向的开放教育计算机专业人才培养探究被引量:1
2017年
针对目前开放教育人才培养存在的不足,提出了以需求为导向对计算机专业人才进行应用创新型培养,实行多元合作办学,建立利益共同体,共建"教学企业",创新人才培养模式,构建特色的课程体系,搭建校企合作教学实践平台,加强应用创新型师资队伍建设,实行分类分级分层教学,建立特色的计算机品牌专业,带动专业群的快速发展。
李美满邱炳城夏汉铸周奇周东
关键词:开放教育计算机专业
互联网+背景下“政校行企”合作人才培养创新被引量:6
2017年
培养实践能力强的高素质人才是开放教育转型发展需要解决的问题。探讨政府、学校、行业、企业合作人才培养的长效机制,积极整合内外部资源,明确各方在合作中的职责,建立互惠共赢的利益共同体,组建"教学企业",构建"互联网+"大数据处理的开放式应用型教学内容,搭建协同育人云平台,开发终身学习网,建立人才培养质量保障体系和教育"立交桥",实现人才培养需求,提高学校和企业服务地方经济的能力。
李美满刘小飞陈亚芝彭朝乐
关键词:开放教育
开放大学“政校行企”协同育人长效机制研究被引量:3
2017年
针对开放大学合作培养人才存在的突出问题,提出了相应的解决办法,对合作育人的关键因素进行了分析,探索政府、行业、企业、学校四方长效合作育人机制,明确各方在合作过程中的职责,从资源依赖的视角解决校企合作的内在动力问题,着力突破合作过程中的制约瓶颈,建立互惠多赢的利益驱动机制、调控机制、会商机制、保障机制、共享机制、沟通机制,探讨多元参与建设股份制企业学院及职教集团,从而增强办学活力,提高服务地方经济的能力,确保各方合作健康稳定地发展。
李美满刘小飞谢文富陈迪
共1页<1>
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